李晓诗也没详细解释，她只是说大家的观看直播系统中有新功能的介绍，让大家下去自己看，然后就不再说这些闲话，跳话题进入了正题。

“好啦，关于新功能的内容大家可以下去自行查看站内短信的功能介绍，现在我们要正式开始这次的直播啦！”她拍了拍课本，以作示意，“七年级下册一共三个单元，第一单元隋唐时期总共有五节课，第二单元辽宋夏金元总共有八节课，现在要到第三单元了，就是明清时期：统一多民族国家的巩固与发展——这也是这本学期的最后一个单元，总共也是有八节课，不过讲起来的话可能会比宋元那些要快一点，毕竟没那么多个政权，单线程就很好捋啦。”

朱元璋有点不大服气。

什么叫比宋元快，那不就是说他们大明没宋元那么多可讲的吗？

怎么可能！

这臭丫头，一点都不客观。

朱标：……

爹，有没有一种可能，是她的课本上都是有详有略的呢？

咱们大明要是没连着出那么多什么“唯一的一”“高粱河车神”“澶渊之盟”“二宗北狩”“靖康之难”“完颜构”这种奇怪到改变历史走向的人的话，是不会像那样被一一介绍的？

再说了，真像那种、连缩略都没得缩略，不得不一一介绍才正好能把历史串起来的话，才是真正的被钉到耻辱柱上了吧。

不信您去问问赵匡胤，看他想不想被这么介绍？

永乐年间的朱棣看到了朱元璋的弹幕，呵呵一笑：这有什么好比的，也就你老朱才想跟宋比了。

赵匡胤看着弹幕上父子的跨时空对话，沉默掩面。

真的别说了。

你们这才是更“公开处刑”大宋啊！

赵光义父子已经被他打发去北边军营里了，不能打仗体格不强那就从小兵卒书记官做起，反正就是都打包进军队进修沉淀去，不给一点实权，有天幕在前，也没人敢为这原先说一不二呼风唤雨的皇弟求情，就算是赵光义一党的人也不敢了，再加上迁都洛阳的事也被重新提上了议程——

总之，大宋现在很忙，忙得很、忙到现在看天幕都是忙里偷闲的！

结果忙里偷闲来看天幕直播，还撞见这么些个弹幕。

赵匡胤握拳。

朱元璋朱棣，你俩别以为自己的发言隐藏在一干弹幕中灰扑扑的不会被发现、你们的名字他可是记着呢！

等着吧，这次大宋一定有个不一样的走向，之后有没有你们那都得看命运了。

虽然大家发弹幕的热情空前高涨，但对于李晓诗而言，这种程度和平时看到的也没差多少，她完全不受影响地继续道：“从宋元时期开始，我们的华夏就已经在变得比以往更加‘多民族化’，甚至还有了少数民族的大一统政权，到了明清时期，这种统治更被进一步的巩固和发展。在明朝时候呢，统治者经过一系列的改革，把皇权强化到了空前强大的地步，明朝也一度出现过比较强盛的局面，但是到了明朝后期，国家的危机和矛盾不断加深，明朝政权也最终被农民起义和外族威胁彻底击溃。再到之后呢，清朝一统，对西藏新疆台湾等地进行了十分有效的管辖。可是，在面对世界形式巨变的时候，清朝的君臣故步自封，这也导致了……华夏，这个古老且强大过的国度，彻底落后于世界的发展了。”

随着李晓诗缓缓叙述的声音响起，所有的时空中，鸦雀无声。

连弹幕都被带着静了一瞬。

短短的一段话，其中含义却太多。

明朝的诸位皇帝及臣子来不及思考“明朝政权被农民起义和外族威胁击溃”到底是怎么样，甚至来不及想那些“危机”“矛盾”到底是什么，就也加入到了沉默大军中——

在提到清的时候，李晓诗说：故步自封。

这不是个什么好词语。

安于现状，不思进步。

但也不能说是多么罪大恶极的一个情况，毕竟宋朝、南宋的那些人，包括赵构，不也都是“安于现状不思进步”的人吗？

但大家如今在听到形容清朝的这个词语时却有了这么大反应，这到底又是为什么？

——彻底落后。

这可就真真切切不是个好词儿L了。

更别提前边还有个扎心至极的“强大过”了。

天幕前的万万千千观众们都是看过李晓诗李珉给播放的“电影”的，对那些事或多或少或清晰或朦胧地都知道一点。

但这还是所有人第一次听到一向秉持“全面”“中肯”“客观”的李晓诗，在提了一句清朝的功绩后，就这么明确地、用“批判”的语气说出这样的一条“判词”：

因为清朝君臣的故步自封，华夏落后于世界发展潮流。

孕育了从秦汉时就一直强大、到了唐元更是屹立世界之巅王朝们的这片土地——华夏，它强大过、但终于还是落后。

落后意味着什么呢？

此时此刻，天幕前守着的所有人都知道那个结果。哪怕是目不识丁的农夫百姓，也不会不知道那两个字是什么。

可是大家想不通。

想不通这其中到底发生了什么。

也想不通清朝君臣又为什么要“故步自封”。

清朝这样做了，那明朝时候呢？

对于这种落后而言，和清朝放到同一个单元的明朝……是“干净”的吗？

这份引来华夏民族浩劫的“罪魁祸首”，究竟是哪些因素堆叠出来的？要怎么去避免？

所有人都为李晓诗的话而震撼，但李晓诗却觉得完全没什么：她当然说的坦荡且笃定，因为课本上就是这么写的啊。

她既没有添油加醋，也没有多说其他，只是阐述了课本的定论而已，为什么不能干脆地说？

她淡定地翻开课本下一页，一边道：“那其中到底都是什么样子的情形呢，这一单元我们就来大概地了解一下吧——课本上的内容都很笼统，大概介绍了走向，我也还是和之前一样，按照课本的走向讲，顺便额外补充一点我能想到的其他内容。大家不要全等着我自己来讲，想知道历史中藏着的更多的真相的话，要多结合历史、结合之前讲过的内容，自己去寻找其中的原因哦！”

“这节课是第十四课：明朝的统治——要说明朝，就还得从元朝说起，通过之前的种种，大家应该都知道，明朝的开国皇帝是朱元璋，对吧？明朝建立的时候，元朝没有灭亡，甚至连元大都也还没拿下呢。而且到后来，元朝的统治者也不是被杀死了，而是被明朝从都城赶跑，回到了北方的蒙古草原上而已。之后，朱元璋一步步慢慢地才统一了全国，而且明朝和其他朝代还不太一样。”李晓诗提问，“大家猜猜是哪方面的不一样？”

朱元璋：……

弹幕上是谁在说抠得特别的？还能不能行了？

这什么狗屁弹幕系统，能不能关闭！在这个时候开，是存心来磕碜他的吗？