其实以现有的线索，不难猜测出特定条件的内容。

方才对话中，黄老师与干达对话中暴露的：“学生阵营”、“没有还手”。

再次结合前文【老师培训手册】中内容，他心里“咯噔”一下，终于明白那股怪异感，是从哪儿来的了。

【老师培训手册】中第一二点：

1、老师不得主动对学生出手攻击（除非触发特定条件，拥有荆棘图案）。

2、请抓住一切机会，制造、加剧学生间矛盾。

他在第一次与王武见面时，利用腕表上生存时间，将王武注意力转移到了干达身上，间接导致干达死亡。

以上举动符合【老师培训手册】中第二点：他抓住了机会，制造、加剧了学生（即王武与干达）间的矛盾。

而与【老师培训手册】中第一点有关的事件则是：干达作为学生阵营，主动出手攻击属于老师阵营的郁眠。

他与黄老师视线在空中交汇，缓慢说出自己推测：“黄老师，所以特定条件，是指老师在加剧学生间矛盾前提条件下，让学生主动出手攻击老师么？”

黄老师点点头，心中对郁眠的喜欢更上一层，他补充：“且学生主动出手攻击老师时，老师不得还手。”

完整地特定条件即为：老师抓住一切机会，制造、加剧学生间矛盾，最后让学生主动出手攻击老师，同时老师不得还手。

他心里感慨：郁老师太聪明了。

像想到什么，黄老师瞳孔暗了几分，眼底升起浓稠粘腻恶意。

太过聪明的人，如若不为“我”所用，那必除之，以绝无穷后患。

“郁老师，你的确没有还手…”黄老师对记忆进行复盘，一瞬间，他目光聚集在干达身上。

郁眠心里无语，表面还是做足了面子。

他点头附和，随后顺着黄老师目光看去，最后落在了干达身上。

停顿片刻，郁眠斟酌说：“有没有可能，是因为干达死过一回？”

“不。”黄老师嘴角咧开一道笑，他慢悠悠说：“我猜想是因为干达，并非原本的干达。”

他饶有兴趣地看向干达，说出的话又令人毛骨悚然：“看来你们那儿有些严格，连思想方面也能监控到。”

不仅郁眠、方舟猛得一愣，连直播间里大客户们都被惊到了。

【啥，什么思想方面也能监控到？这副本怎么奇奇怪怪的】

【老铁，所以说干达不算玩家了吧……】

【前面系统通报说：npc觉醒自我意识了。黄老师这么讲，难不成说得是魔方世界的监控？】

【蛙趣蛙趣！前面的，你说得有可能。黄老师说：你们那儿】

郁眠保持缄默，静观其变。

方舟不敢吓嚷嚷，它怕吵到郁眠。

干达闻言没有反驳，他微微颔首，“是啊，毕竟我和黄老师是一体的。”

郁眠蹙眉，每个字他都听得懂，连起来说，话语背后藏着得意思，他有些许茫然。

方舟灵光一闪，“眠眠，你说是不是干达复活后，脑海中就多了黄老师的意识，然后导致干达思想不纯粹。”

黄老师上文说：监控思想方面；再结合干达所说的：他和黄老师一体。

这一体体现在哪儿，自然非常明显。

“有很大可能是你说得这样。”郁眠缓了片刻，他理顺思路，问：“但问题是，黄老师是怎么做到复活干达，并且将自己思想强行植入干达脑子里的。”

【尼玛，好吓人的副本……怎么还共享思想啊啊啊啊啊】

【别管了，测试副本真的就和踩雷游戏一样，运气好不踩雷，运气不好，一踩一个准……】

【那郁主播算运气好还是运气差呢？】

【中规中矩吧，只能说他刚刚进入副本，就踩了个大雷，直接就天胡开局，幸好后期靠自己扭转乾坤了】

郁眠副本出生在必死点，好在他依靠自己，成功盘活局面，并且将学生阵营，转变为了老师阵营。

方舟想不出答案，但并不妨碍它东想西想。

不管是玩家还是系统，在紧张地时候，思维都爱发散，以此来分散注意力。

它问：“眠眠，万一黄老师想搞死你，然后再复活你，把思想植入你脑子里……”

第56章 、《笼中鸟》算账

郁眠一怔愣，方舟说得这方面，他倒是还没有考虑过。

仔细想了想，他嗤笑出声，随后摇头否认，“不至于，前提条件根本不会成立。”

方舟有些疑惑，它呆呆出声：“前提条件根本不会成立？”

郁眠颔首，眼中神色极淡，他问道：“首先黄老师真的能搞死我呢？”

方舟尚且未给出回答，它又听到郁眠接上自己的话：“不好意思，不是我对自己太过自信，是我的确对自己很自信。”

他嘴角微微上扬，勾起个轻浅笑容，“我觉得他们还没有那么大的本事，能搞死我。”

方舟瞪大眼眸，似没想到郁眠会这么说。

魔方世界中，最忌讳骄傲自大者，往往这类人太过张扬，容易暴露缺点。

但郁眠从表面上看起来，谦虚内敛无比，与骄傲自大四个字完全搭不上边。

“眠眠，咱们说话留几分吧。话不能说太满。”

虽然方舟不知道，郁眠为什么会脱口而出这么一番“大话”，可它对自家宿主仍旧无条件信任。

郁眠自然明白：水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚的道理。

他没解释自己为什么会这么说，“好，不出什么大意外，我不会那么容易死的。”

到底血肉里留着邪神血脉，要太容易死，简直对不起他那“半死不活”的几年。