关灯
护眼
字体:

我把玩具变成真品了[综英美](159)

“唔,这个煎蛋的程度刚刚好……”德拉文本来也在抱头逃窜,但是当他从手上得到一张煎蛋的时候,男孩下意识尝了一口,他的脸上就从诧异转变成了欣喜。

“我现在懂路牌什么意思了……”南希忍不住的抱着脑袋说,动作很狼狈,但脸上却在放光。

这个丛林——正在下雨!下一场丰富的食物雨!

数不清的各种食物正在从天上掉落,从那些高得看不清楚的树冠上坠落,从光线斑驳的树叶之间掉下,被接到的食物落在了他们手中,没被接到的食物掉到地上就像雨水一样融化消失不见了。这片丛林……

不,这一刻的它,就是雨林!

“是意大利面风!”南希敏捷的伸手一捧,接到了番茄肉酱面组成的一阵微风。但她的表情变得又痛苦快乐又纠结犹豫:“呃……黏黏糊糊的。就没有餐具吗?”

南希喜欢童话一样的食物雨,那让她想起了小时候的童真愿望。什么糖果屋,面包组成的墙,巧克力做的提灯,果酱湖,熏肠大桥之类的……现在却是食物组成的气候。

但问题是……南希不喜欢什么都用手抓着吃啊!而且不喜欢它们出现在盘子以外的任何地方!(比如她的头发,她的肩膀,她身体的其他任何部位)。就算不是洁癖,南希也发出了这样的灵魂呐喊。

“不对,他们两个怎么就有餐具?”德拉文的脑子转得快,伸手指向远处没被波及到的空地。但话是这么说的,他又马上缩回了手指,表情有些瑟缩,没有过去询问的勇气。

“我去问问!”南希心里也有些畏惧,但既然这里是学校的范围,她又实在受不了黏黏糊糊的意大利面了,硬着头皮冲了过去。

“其实,这是厄运的力量。”白头发的男人远远地听到了他们的对话,笑眯眯的和善回答,“诅咒食物必须被盘碟接取,不能和我们直接接触。”

南希:“……?”

“意思就是,这是你们以后要学魔法的部分课程。”克劳利从墨镜上方审视着这两个人类小孩,随口回答,还带了点看人倒霉的幸灾乐祸,“在学会之前,老实忍受。”

“什么?”南希顿时感觉有些绝望,还有些悻悻,她嘟囔着,“……那这门课程我肯定学的飞快了。”

往深了想想,如果有人不愿意去接取、或者根本接不住空中暴风袭来的食物雨,那他们岂不是连饭都吃不上了?让人头大啊。

“当然,这片丛林的深处是可以打猎做饭的,餐具在那栋木头房子里。”亚茨拉斐尔笑眯眯的看恶魔逗两个小孩子,他出声解围,“在学会魔法之前,想要使用正常的方式也是一条办法。”

这句话一说出来,就连最开始有点抗拒打猎的德拉文都隐晦的松了口气。

如果使用餐具的代价是必须自己去打猎做饭,这样也不是不可以接受啊!

……

前往了厨房的两个孩子被折腾的有点心累,他们却不知道前往了龙心屋的那些同学们更加倒霉,简直是心力俱疲:

天灾先生化为了黑红色的颗粒状雾霾本体,遮天蔽日的在天上飘着,恐怖的威圧感像是灭世的魔王,它发出了可怖的狂笑:“呼哈哈哈哈哈哈!!”

“呜哇啊啊啊!”新生们没命的在偌大的教室里逃着,连滚带爬,一个个眼泪都快飚出来了。他们每个人的宝石鸟都拍打着翅膀飞在身前,眼珠仍然是红色的,没有转变成被个人操纵的蓝色。

——是的,这是一场像小爱丽丝那样的意志试炼模拟。

“……”一直很沉默寡言的少年骑士目睹了千年同事这种畅快的表现,表情不由得变得有些微妙沉默,“他,完全是释放出了本性啊。”

“严格来说,天灾先生也不是什么善属性的存在呢。”公主快忍不住笑意的小心纠正着措辞,“艾比先生对他发出的这份新职业招募,很对他的胃口。”

天灾先生本来就是一个野心勃勃,冷酷又不仁善的存在,是故事中经典的大反派。当年如果不是厌倦了宿命般的诅咒,下定决心要和公主骑士联合起来反抗,他也不会保持住和善的模样。

现在,他解放了,也快乐了。

笑容只是从新生们的脸上转移到了天灾先生的脸上。

……

龙爪路通往的是普普通通的学生教室。几乎没有哪个新生会好奇的想先去这里参观,但神夏世界一行人却先前来了这里。

——夏洛克对魔法学校的教材很感兴趣。

至今无法理解魔法侧的他是想破了脑袋也想弄懂原理。

“但是……”华生再一次的忍不住自己的吐槽欲望了,“为什么‘迪迦奥特曼’,我是说,这种日本儿童特摄会是你们世界的魔法教材必看啊!”

华生虽然不太懂特摄题材,但他看了简介知道这是打怪兽的儿童片……这和他想象中的魔法教材完全不一样啊!

艾比微妙的扬了一下眉毛,斟酌着措辞不知道该怎么回答这一条。

他该怎么说?

大家的魔法都来源于迪迦,大家以后想增强实力,或者在战斗中帮上他的忙、变成他的光充电宝,都需要加深对《迪迦奥特曼》的理解……这种事是可以说的吗?

第一百章 结束学校参观

最后, 艾比只能很成人式圆滑的一笔带过了这个话题,淡定的耸耸肩说:“我们的魔法体系很复杂, 主要是种类多,所以什么教材都不奇怪。”

比如神奇女侠教的是人类语言课和神话课,教材用的就是她自写的,没有谁比她更熟悉那些的了,这里的“神话课”也不是单纯的了解各类神话的文学类知识,还包括了卢恩符文这一魔法的教学——