“老师，具体怎么加分呢？”

“成功对上字，加一分，对上词，加五分，对上句子，加十分，如果能对上句段，直接加五十分。”张老师一边介绍着游戏规则，一边在黑板上写下一组到九组的字样，准备计分，“同学们还有别的问题吗？”

“没有了～”

“先对简单一点的字，一组准备，知道的直接说，不用站起来。天。”张老师给出了一个简单的对子。

“地。”一组有五个人同时说出了答案。

“优。”

“劣。”二组也成功拿下第一分。

“丑。”“美。”“繁。”“简。”“多。”“少。”“弦。”“管。”“鼓。”“锣。”

“落日。”

“流霞。”书文想都没想，张口便来。

“可以，八组的同学反应很快。”张老师对书文投去称赞的目光。

“肃静。”“喧哗。”“谨慎。”“浮夸。”

游戏还在进行中，叶雨萱在桌下偷偷扯了扯书文的左胳膊，对他竖了个大拇指，不知是在夸奖他的反应快，还是夸奖今天的晚自习没逃课。

“白鹭！”张老师显然不想让积分上涨的太快。

二组沉默了三秒，一个同学开口了：

“乌鸦！”

“光明。”“黑暗。”“淅沥。”“滂沱。”“珊瑚。”“玛瑙！”“琐碎。”“繁坷！”“冰清！”“玉润！”

“掬水月在手！”

“拈花香满衣。”没有丝毫停顿，甜甜的声音在教室左侧响起，是叶雨萱的回答。

“非常好！掌声！”张老师似乎也对叶雨萱的回答非常满意，在同学们的掌声之中还参杂着惊讶的轻呼声。

“行到水穷处。”

足足过了七秒，九组中才响起犹犹豫豫的答案：

“坐看云起时。”

“明月松间照。”张老师不断提高难度。

时间一分一秒的过去，一组里的七位学生急的像热锅上的蚂蚁，却没一个人能对上。

“二组！”

“春风柳上归。”二组中的一位戴着眼镜的男生成功对上了。

“美玉。”“明珠。”难度降了下来，三组顿时松了口气。

“长久。”“须臾。”张老师向四组站起身回答的女生竖起了大拇指。

“浮云连海岱。”

“平野入青徐。”看来五组也有高手。

“江从万里至。”“山作两眉开。”“大漠沙如雪。”“燕山月似钩。”

“穿花蛱蝶深深见。”

“点水蜻蜓款款飞。”书文字正腔圆，铿锵有力的声音中透露着让人无法质疑的自信。

“这八组的人开了吧，这也能对上？”

“我感觉书文和叶雨萱的底蕴五五开。”

“几几开？”

“。。我是不是该站起来？”

班上议论纷纷，叶雨萱脸上的笑容快溢出来了，时隔多年，终于再一次听见了熟悉的声音。

“安静，书山有路勤为径。”

“学海无涯苦作舟！”

九组运气好，对上了熟悉的诗句，其他组发现并没有减少难度，瞬间如临大敌，原本悉悉索索的说话声被翻书声彻底掩盖了。

“沉舟侧畔千帆过。”“病树前头万木春。”一组的运气也不错。

“烟火万家人两岸。”

随着时间一分一秒的流逝，十秒钟很快就过去了。

“三组。”

“。。。”

“四组。”

“春江一曲柳千条。”之前回答的那位女生又站起来了。

“掌声！”

同学们丝毫不吝啬自己的掌声，劈里啪啦的响成一片。

“春水船如天上坐。”

“六组。”

“。。。”

“七组！”

“。。。”

“八组！”

“秋山人在画中行。”依旧是甜甜的声音响起。

不用老师提醒，班上再一次爆发出热烈的掌声。

“接天莲叶无穷碧。”“映日荷花别样红。”九组的运气直接好到爆炸。

“水如碧玉山如黛。”

全班沉默。

“谁能接上？直接回答！”

“云想衣裳花想容。”叶雨萱在众目睽睽之下站起身，轻声说出了自己的答案。

“我去！我怎么没想到！”

“这句我会的！”

“非常棒，叶雨萱，请坐！”张老师也不吝啬自己的夸奖，挥挥手让她坐下。

张老师看了看黑板上的分数，简单算了一下，从讲台上随意拿起一本书卷成卷，指着黑板：

“现在八组分数最高，56分，九组第二，四组第三，”张老师推了一下眼镜，看了一下时间，“已经半个小时了，大家想不想提前结束游戏？”

“想～”

“好，我发现咱们班上还是有几位高手的，那么接下来，老师会说一段话，大家集思广益，争取帮助分数高的这三组尽早达成两百分的目标，有没有信心？”

“有！”此时的班级拥有着无可比拟的团结气氛。

“咳咳，听好了。”张老师清了清嗓子，面向全班同学，娓娓道来：

『我不算谁的附庸，也不是某段的支流河。

比起这些，我更想成为顷刻间的滂沱。

旷野里乍起的风波，又或是唐朝遗风外悬着的唯一月色。

人生本就是一首待写的诗歌，而它们的文字浅薄，不该被潦草地印刷着。

所以在我笔下，

一重山有一重山的错落，我有我的平仄。』

张老师在出题的时候，眼神如同浩瀚的海洋，无边无际，就像一棵古老的大树，根深叶茂，硕果累累。

全班同学都愣住了，他们知道会很难，但也没想到会如此的艰难，班上瞬间安静了下来，鸦雀无声。张老师面带微笑站在讲台上，充满期望的看着台下的同学们。