许泽平看着考场内不到五十人的考生，这些考生有老有少，年长者已经白发苍苍、年少者也已经加冠....

许泽平县试下场时的年纪才十一岁，且与他年纪相当者少说也有十一二人。

他还记得当年他参加县试之时，是九十人，而岭北才河洛县的一半。

微微叹息，他已经知道他今年的任务在哪里了。

是发展教育。

想到程哥儿他们创办的希望私塾也确实该扩建了，许泽平一边打开糊封的考卷，心里已经有了初步的盘算。

第一场县试考的是默译。

许泽平在岭北县呆了将近两年，对于岭北的情况也大致清楚，所以第一场的县试考题都较为的简单，全是出自【幼学琼林】、【三字经】、【百家姓】、【千字文】这四本启蒙书籍。

四书内容，都是留在了后头的策论和八股文上头。

县试的过考率是一半，许泽平怀揣着希望，怎么着也会有二十个考生通过县试吧？

但是当许泽平下考场转悠之时，他知道自己错了。

唐德宗之饥年，醉人为瑞【——】

填词、译文

正确答案是【梁惠王之凶岁，野莩堪怜。】

但是后半句话，那是错误百出。

有写野浮的

也有写野符的

更有写野莩堪拎的

...

别说译文了，就是这错字。

哎，许泽平止不住的叹息，转悠一圈，估摸五十人不足二十人写对。

这第一场县试下来，只怕刷下去的考生都有一半多。

县试连考五场，每一场考试都在当天上午，因为下午放榜，榜上有名者方可继续参加第二天的考试。

辰时开考、未时考完，考试时长一共三个时辰。

第一场考试结束，许泽平收好考卷回到府衙批改试卷。

结果如他所料，直接刷下去三十名考生。

陈灵、杨县丞看着县令大人不太好的脸色，相互对视了一眼，他们一致决定还是不要开口说话了。

许泽平提笔，将二十名考生的名字写在红榜上。

“陈主博，去放榜吧！”

“是！”

“杨县丞，你去把蒋书吏、柳书吏喊进来。”

蒋书吏与洪书吏，是今年县衙聘进来的。

他们都是外县人氏，听说岭北县衙的政治十分的明清，县令大人为人也公私分明，故而前来应聘。

他们都有出任书吏的经历，许泽平大致考校了他们一番，就见他们录用了。

“大人？”

蒋书吏、洪书吏一入衙房，也不知道大人突然请他们过来作甚，不敢直接追问，试探性的行了礼。

“坐。”

许泽平示意他们坐下，然后说道：“不知两位听没听过希望私塾？”

蒋书吏与洪书吏对视一眼，他们同时点头。

蒋书吏赞赏的说道：“小吏听县中百姓说，是商户曹家做善事，开办的私塾，只要有孩子想要读书，都可以去旁听先生讲课。”

“此举当真是打破了小吏对商户的印象。”洪书吏亦是一脸的赞誉。

“若是让你们去私塾授课，你们有何感想？”

在考场时，许泽平就在心里盘算好了希望私塾的事情。

如今希望私塾中的孩子将近三十人，孩子们的进度也有快有慢，但始终都是老童子在授课。

这就导致很多孩子们都在原地踏步踏，因为翻来覆去的总是拿几本启蒙书籍。

程哥儿看着也着急，但确实是找不到合适的私塾先生。

岭北县除去他们开办的希望私塾，还有两家私塾，程哥儿这头也让派人去打探过了，这两所私塾先生都没有合并的意愿。

即使是程哥儿开出了高价买课，他们也不愿意来希望私塾授课。

起初程哥儿跟许泽平说起这件事情的时候，许泽平有些感悟但总是够不到根因，今日在考场上，看着考生们花样百错的答案以后，他忽然想到小时候的他与阿岩的一件小事情了。

那就是关于记简笔，当时阿岩问的是——我可以学习你的办法吗？

而在自己思绪忧愁，会不会固化他们的思维之时，明显看到阿岩眼里的担忧。

自己当时也明白阿岩是在害怕自己不准他学习这个办法，但并不明白这背后的底层逻辑。

现如今回头去看这件小事，其根因是在很多地方，知识就是一块蛋糕，它是有限的。

在有限的资源当中，人们是不愿意分享的！

因为一旦分享，就会给自己创造一个强大的竞争对手。

也正是因为这样闭塞的思维，使得知识越学越有限。

而想通这一点，许泽平对于两所私塾先生的行为，有了最深刻的理解，也有对应之策。

既然你们不想踏出交流学习这一步，那么就由他这个县令来推动这一步。

至于岭北县学中的先生，许泽平也不是没有考虑过，只是改革需要的代价过大，他还是顺应大流不去打破这个规则。

在教育资源充裕的地方，县学只选去生员。

而在岭北这种教育资源贫瘠的地方，县学最低也要是个童生。

这是身份和地位的象征，许泽平自然不会冒天下之大不韪。

“去私塾授课？”

蒋书吏和洪书吏都很诧异，这是为何？

“对，去私塾中授课。”

“大人，小吏可以问问原因吗？”蒋书吏并不认为自己作为书吏，有这个职责去授课。

“因为知识需要交流，岭北县城的学风较为贫瘠闭塞。”许泽平指出了当前最重要的弊端：“若是我们官吏，不能够打破这个闭环，那注定我们岭北将来的人才只会越来越稀少。