于是，说到底，仅仅因为一个包子，两傢人就这么熟络起来…

两位母亲时常聊天，渐渐也成瞭好朋友，两个孩子也经常去彼此傢串门。

为瞭督促朗皓星学习，他傢裡倒是有很多积瞭灰的藏书，所以荀归去玩的时候，也可以看看。每每看到认真阅读起来很安静的荀归，朗皓星也会暂时放下手中把玩著玩具，傻傻地懂著他看，虽然她做的也是自己完全不能很理解其中乐趣的事情，但是看著荀归的笑容，朗皓星也觉得心裡很高兴……

就这样，在奇妙的缘分的作用下，或许是在学区的作用下……

荀归和朗皓星从幼儿园到高中一直是同一所，同一个年级，甚至还总是在同一个班级。

朗皓星也因为在小学开学前太激动瞭，想著能和荀归一起上学太激动瞭，所以不小心从很高的围墙上摔瞭下来，还摔断瞭两隻胳膊，（后来上高中的时候已经完全恢複瞭！）没办法写字，所以也迟瞭一年上学，所以这两个孩子总是要比同班大部分同学要大一岁。

虽然以荀归的能力完全可以跳一级。但是为瞭关照妹妹和他…

荀归还是继续做著一个普通学生。

两个人总是一起上学，一起放学，形影不离。

对于彼此的感情也随著两个人的渐渐长大似乎从友谊悄悄变成瞭些别的什么。

幼儿园、小学、初中可以根据学区分配。

但是考高中凭借的可是真才实学，朗皓星贪玩成绩差，荀归要上的是岳枫晴上的S中，朗皓星怎么可能考得上？

……

体育特长生就是在这个时候派上用场的。

朗皓星擅长所有的运动，最擅长短跑，梦想成为短跑国傢运动员。

下面来介绍一下他卓越的运动能力吧……

跳远的时候，轻轻一跃，在荀归甚至都跳不进沙坑的时候，他就已经到沙坑外面去瞭。

长跑的时候，每一次荀归才跑瞭一小半，他就已经到终点瞭。

做引起向上的时候，在荀归怎么蹦躂也摸不到杆子的时候，朗皓星已经迅速地完成瞭十五个瞭，并依然没有要停下来的意思。

扔实心球时，荀归怎么拿也拿不起来的时候，朗皓星已经把那个球用力扔到瞭目力不及的地方。

荀归运动能力实在太差，跳不高，跑不快，不灵活，也没力气。

就算朗皓星从小就开始培养她也一点儿用也没有。

每每看到在运动场上笨拙地真的如乌龟般的荀归…

朗皓星总是不自觉地嘲笑一声，

然后……

“要这样跳，蹲下去一点，注意摆臂，对……来再试一次。”

荀归终于跳进瞭沙坑裡，收获瞭满鞋的沙子，有点洁癖的她突然觉得跳不进去也是挺好的。

“加油加油，再坚持一下……很快就要到瞭……有我陪著你呢……”早早跑完长跑测试的朗皓星，义无反顾地又陪著荀归再跑瞭一次。

荀归虽然还是觉得很累，但也似乎没有那么累瞭。

“喂，让我来帮你一把吧，我的小乌龟！”

说著，他站到她身后，双手抱住她的小细腰，用力一托，荀归稳稳地挂在瞭体操杆上。

“谢谢你呀！皓星同学！”荀归感激地说道，“可是我……怎么下来呀……”

实心球朗皓星实在帮不上什么忙，隻好，偷偷地借著体育委员的职务之便，把荀归要投的实心球，换成瞭内核时软绵绵的质量很轻的球，不过外形看起来差不多。

“悠著点哈！别露陷儿瞭……”

“哦……”

在朗皓星的帮助下，即便是这样的荀归，从小到大的体育考试也总是能够合格。

与此同时。

荀归也用著自己最擅长的方式，报答他的恩情。

于是……

“哎，这首诗，你都背瞭一个下午瞭，怎么还记不住呀……”

“这裡的连接词应该是that，不是what……你怎么就是学不会学呀……”

“这么简单的题，这么画一条辅助线不就显而易见瞭吗……你怎么就是想不到呀…”

“明天就要开学瞭……你的作业怎么还没做完呀……”

朗皓星的教育方式是鼓励，鼓励著荀归站起来，跑起来，动起来。

荀归的教育方式是鞭策，她总喜欢用笔帽敲敲朗皓星的大脑袋，虽然话语都是在批评他的笨拙，但是她是真的希望他永远也学不会。

朗皓星也希望，荀归怎么也学不会。

这样他们应该就可以永远在一起瞭吧。

从小一起长大的情分让他们变成瞭彼此心中不可替代的存在。

说实话，是朗皓星先喜欢上荀归的。

在某一天，愣愣地盯著荀归的回眸一笑看瞭许久之后。

他猛然发现，自己对她的心思好像有点不一样瞭。

而荀归也在某一天，愣愣地看著朗皓星连续做瞭五十个标准漂亮的引体向上还没有要停下来的意思的时候……

她猛然发现，自己对他的心思好像有点不一样瞭。

于是，带著对彼此略显不一样的心情，带著之前十多年相互陪伴的时光。

两个人嬉笑著，打闹著，一起走进瞭高中的校门，走向瞭校门之内。

当时的荀归怎么也没有想到，再真正走出这扇门的时候，自己会再也笑不出来。

好学生和坏学生

以荀归中考状元的成绩，虽然一定是放在最好的班裡，但是朗皓星也是这届招收的体育特长生裡最优秀（还是被荀归逼迫著学进去瞭不少东西）的一个，所以他们还是在一个班。

他们凭借著自己卓越的特长让这段难得的关系继续进行下去瞭。