从零建成魔法第一校(36)+番外

杜明纳回想了下他昨天制作写字板时的表现，深觉自己将来要研究造纸术、印刷术之类的东西时，能让泰特帮忙，充分发挥泰特的天赋与研究天赋。

至于贾德的资料，就比泰特的好看多了。

年龄：9岁

天赋：蛮力爆发、强横体质、？？？、？？？

学习天赋：A级（他也是一名偏科者，只有他天赋所及的领域，他的学习进度才能一日千里。其他的？你勉强教他，只会气坏自己。）

研究天赋：A级（请记住，他是偏科者）

杜明纳第一次见到有人拥有两个隐藏天赋。

系统还久违地再次给出附注信息。

贾德是一眼就能看出的强壮，他的身体素质是理所当然的S。

贾德的学习意愿则比谁都高，只是——

当前学习意愿：S级（他很乐意学习，但他很怀疑你能不能教给他他想要的知识。）

至于贾德的亲密度，更只有0！

透过这些信息，杜明纳已能看出贾德有多特殊。

几乎是杜明纳看完贾德的学生档案的瞬间，杜明纳听到了系统的声音。

“叮！发布支线任务：为贾德寻找目标！

“你的学生贾德拥有强烈的学习意愿，但他在过去一直无法得到适当的教育。他现在已成为你的学生，请你在一个月内找出引发他学习意愿的事物，并为他制定合理的学习目标。

任务成功奖励：教材礼盒*1，教具礼盒*1，团队招募令（一阶）*1，基础体质药剂*10，精力药剂（小）*10。

任务失败惩罚：灰绳村信任度-10，学生数量-1，学生亲和度-10。”

听完系统的话，杜明纳差点要倒抽一口凉气。

这算什么？！

贾德可是第一个能触发支线任务的学生！

还有系统的奖励和惩罚，都囊括了不少他以前没有见过的东西。

像灰绳村信任度、学生亲和度，应该都是隐藏数据。

等他多做一些系统任务后，他或许能开启对应的子系统。但如今的他无法通过系统查询对应信息。

当下，系统却为了贾德，让他提前知道了这些事。

这一切都证明贾德有着灰绳村其他人难以比拟的潜力。

可贾德想学什么？

杜明纳观察着贾德的档案，再打量着贾德的外表。

他甚至回想着多拉的只言片语。

给贾德魔兽血、魔兽肉，能让贾德变得像丹尼尔一样强壮。

此处的强壮特指贾德长大后的样子。

若让贾德和同龄人相比，贾德已是身体素质最强那批。系统评定的S级不会有假。

那贾德想学的，会是战斗的本事吗？

杜明纳却不敢肯定。

这看起来太明显，反而让杜明纳觉得可疑。

不过转念间，杜明纳就意识到，即便这是真的，这任务对他来说，都不可能是什么简单任务。

他无法修行，肉身更不怎么强壮。

如果贾德只想学习战斗，不想学习文化知识，那他怎么教贾德？

难怪这任务能给这么高的奖励！

第21章

杜明纳心里的念头已转了好几个弯。

他脸上却什么都没表现出来。

他让泰特和贾德都坐下，再开始了自己的今日份教学。

多拉的记忆力很好。

杜明纳昨晚教她的文字，她基本都已记住。

杜明纳再拿出自己今天新做的写字板，再开始了教学。

写字板上的文字较大，只要将写字板立起来，就能让桌旁的学生都看清楚。

杜明纳取出了戒尺。

不用来打人，只用来指写字板上的文字。

他指一个字，自己念一遍，再听着三个学生跟读。

多拉、贾德、泰特的声音各有特色，混在一起却形成了异样的和谐。

杜明纳教完了数字相关的文字，再拿出写字板，让他们三个学着写。

他再拿起木板，继续刻画其他文字。

泰特和贾德也该学写自己的名字。每多一个学生，这学生就该优先学会自己的名字怎么写。

教一个是教，教几个也是教……

这样想着，杜明纳在新的木板上，按照入学顺序逐一刻下自己当前已有固定学生的名字。

木板下还有一些位置，杜明纳没再往下刻了，留着等新生入学。

系统已又一次提醒他主线任务第二环完成度超过100%，他可以提交任务。

但杜明纳心中还怀抱着将任务完成度刷满的期望。

他最多只能收8名固定学生，再来两名，他就凑够数了。

不过杜明纳也给自己画了红线，如果今晚授课结束，还没有新的固定学生加入，他就提交任务。

抢在任务截止时间到来前提交任务，同样可以得到加成。

杜明纳放下木板，收好短刀，起身查看三位学生的写字情况。

多拉拿着小木棍，有板有眼地在写字板上写字。

她写得格外认真，沙上呈现出的字迹在稚嫩中透出少许娟秀。

泰特也很认真。杜明纳都想泰特的工匠达人天赋是否能为他写字提供加成了，要不怎么泰特才学写字，这写出的文字就板正得像是杜明纳前世所见的印刷体？

不过泰特写的速度太慢了，他写一个字，多拉能写两个。

至于贾德……

杜明纳看了一眼，眉毛就不受控制地跳动起来。

杜明纳狐疑地再看了看自己刻出来的识字板。

没错，他刻下的文字都很工整，清晰可认。

但贾德在写字板上写下的是什么鬼画符！

杜明纳怀疑，贾德真抓着木棍在写字板上乱画，画出来的线条可能还更好看写。