被抓包的阿丽莎的动作僵住了。

小恶魔心里是很有数的，她现在的行为很不天使。艾伦要是顺手跟凯伊告发了她，她该咋整？

“那个……”阿丽莎心中一沉，艾伦还真的说话了。

完了完了。她现在杀出去还来得及吧？

“有人欺负我，阿丽莎听到动静，帮了我。”艾伦向凯伊解释情况。

诶？阿丽莎没想到艾伦会这样跟凯伊解释情况。然后，她很快反应了过来，“没错，我就是想做好事！”

凯伊一把抱住了阿丽莎，“不愧是我们的……”

考虑到艾伦在场，有些话不能说，凯伊换了措辞，“我们的阿丽莎！”

小天使们在人间，肯定要帮助他人。比如普洛小学的学生会中，有不少就是天使——听说这里可以更方便、更合理地向有需要的同学伸出援手。

但新生们还没资格加入学生会，初来乍到的小天使们又不被允许使用神力，用读心术倾听他人的心声，不好贸然做什么。以前有过先例：不了解情况就施以援手，不一定真的在帮人。

而阿丽莎刚来，就帮了有需要的同学，这简直就是小天使的典范好吗！

“咳咳，咱们回教室吧……”阿丽莎迅速拉着凯伊离开，但又一步三回头。

她的眼神有三分留恋：本来小肥羊马上就要到手了。又有三分心虚：她怕艾伦下一秒就把她放出来的狠话抖出来。

为什么艾伦刚刚要帮她说好话？阿丽莎不知道，可能是为了拿捏她吧。

父亲大人跟她说过一个词：人心叵测。身为被神眷顾的造物，主动与恶魔交易的也是他们自己。

阿丽莎不介意与艾伦进行一场恶魔的交易，但，必须先把凯伊给稳住了！

凯伊则忍不住想：这就是阿丽莎的谦虚品质啊！

而艾伦看着两人手挽手的离开，眼里渐渐蓄积起了泪水。但他又想到了阿丽莎的话，“你别哭就行”，艾伦又努力忍住了。

这当然不是出于对魔鬼的恐惧。他也完全没有阿丽莎想象中的心机深沉、想要拿捏她的意思。

很显然，艾伦不知道阿丽莎“帮忙”的真正意图。

阿丽莎说“你别哭”是让他准备好面对恶魔压榨的命运，但在艾伦看来，这是另类的安慰。

拯救他，仿佛只是她顺手而为的一件小事，所以阿丽莎才说，“不需要他的感谢”。可他又怎么能不感谢？

阿丽莎那邪恶的笑容，要是让撒旦来，绝对可以有小儿止啼的效果。但放在她那小圆脸上，实在欠缺杀伤力，完全是她自己想象出来的“邪恶”。

在这信息差下，阿丽莎有点慌。而艾伦却以为，自己看到了光。

第9章

晚自习的氛围与课堂氛围差距挺大。

教室里的人少了不少，有种稀稀拉拉的感觉。

这虽然是“写作业”时间，但只要不影响别人，不发出太大的噪音，老师基本上不会管。

以凯伊为代表的品学兼优的学生，那肯定是在认真学习，除此之外，诸如看漫画书的、传小纸条闲聊的，干啥的都有。

阿丽莎苦大仇深地看着面前的作业本。

如果不知道“有人可以帮写作业”这个标准答案，她少不得要硬着头皮应付一下。但，她都知道标准答案了，谁还傻乎乎地写作业啊？

都怪可恶的小天使坏了她好事！

阿丽莎一边愤愤地想，一边悄摸摸地观察四周，想着法子。父亲大人说过，优秀的小恶魔，绝对不能学思想僵化的天使。

班里也有像阿丽莎这样的学渣。他们不一定会压迫别人给写作业，但应付作业的花样也挺多：抄一下周围同学的。

看到这一幕的凯伊微微皱眉，明显对这个现象看不过眼，只是出于种种制约，不方便出面制止。

用脚趾头想都知道，要是阿丽莎敢明目张胆地抄作业，马上会迎来小天使的“关怀”。

好在阿丽莎会变通，明目张胆地来不行，她就偷偷地抄。她的视力很好，可以神不知鬼不觉地瞄前排的作业……

可恶，前排竟然也是个学渣！

作业本上一片空白，漫画书翻得起劲。

阿丽莎跟着看了几页，有点着急，“快翻页快翻页！你看得太慢了！”

主角马上就要暴揍大反派了，你一直卡着不翻页是闹哪样！

忽的，她又一下子成为了周围的焦点。

阿丽莎不小心把心里话给说出来了。

她马上埋下头、闭嘴，假装自己是在与作业斗智斗勇，绝对没有偷看前排同学的漫画。

阿丽莎暗暗提醒自己：现在不是看漫画的时机，得想办法先把作业搞定。

可前面的学渣抄不了，其他人的作业，她又看不到……除非她动用魔力。仅靠身体肯定有限制。

阿丽莎抓耳挠腮。

她要是再长高一点就好了。坐在凯伊的身后，根本就没这种烦恼。

之前阿丽莎没怎么在意自己被分到哪个座位，反正都一样。现在她才明白了，“前后左右”的同学，那都是她的重要资源。坐错座位，就只能像现在这样，望答案兴叹。

阿丽莎发了一会儿的呆，决定发扬独属于她的智慧：烦恼不会消失，但可以从一个人转移到其他人身上。

她果断地举起了手，“老师，他们抄别人的作业。”

她精准地将抄作业的人都给点了出来。

老师：……

同学：……

发现阿丽莎点的那几个人无一冤枉后，老师心里有点麻：有些同学跟她的座位距离很远，这崽儿是怎么发现的？