南城大学社会实践报告[恋与制作人](80)
盛夏已至，期末考试考了三天，南城的雨就断断续续下了三天。
最后一门考试结束后，有同学提议，趁着暑假来临，大家聚在一起欢送雅婷。
但雅婷却拎起挂在椅背上的爱马仕书包，冷冷地笑着说：“不用了，我不想聚什么餐。”
说完，她便拨通了司机的电话，头也不回地离开了火箭班的教室。
在嘈杂的教室里，袁凌安静地坐在座位上看着雅婷离开的方向。
‘她不会再回老小区了。’
这个念头从她的脑海中浮现，袁凌立刻拿起伞跑了出去。
实验中学的火箭班都在整栋教学楼的顶楼，她用比体测时还要快的速度拼命奔跑，终于在楼梯口追上了雅婷。
路过的同学惊讶地扫了眼扶着楼梯把手拼命喘气的袁凌，又扫了一眼袁凌对面的雅婷，然后一步三回头地离开了。
“你找我有事？”
袁凌艰难地抬起头，皱着眉头虚弱地“嗯”了声。
这里不是说话的地方，雅婷对袁凌招招手说：“我们去车上聊吧。”
说完，她就撑起自己的伞走到雨里，回头看了眼袁凌。
袁凌没有说话，也默默地打伞跟上了她。
司机给她们开门后，雅婷把伞递给他说：“你去门卫那等我一会儿，我让你回来你再回来。”
在袁凌震惊的目光中，刘家的司机老老实实地离开车子，老老实实地站到了保卫处躲雨的屋檐下。
“你……”
袁凌的思绪被雅婷的声音打断，但她嗫嚅了几下，最终没有“你”出个所以然来，反而有些沮丧地垂下眼睛，不再看袁凌。
于是袁凌率先问她：“你为什么从那天开始就不来上学了？是觉得我会听老师的话，疏远你吗？”
不等雅婷回答，袁凌就坚定地告诉她“我不会”。
看上去有些失落的雅婷倏地抬起头，用亮晶晶的眼眸盯着袁凌。
“这群老师都有病。”袁凌一字一句认真地说。
“噗——哈哈哈！”
从进校门开始就一直阴沉着脸的雅婷这下终于绷不住了，她别过脸哈哈大笑起来。
她觉得袁凌这种朴实无华且呆头呆脑的骂人方式太可爱了，可继续笑下去，一阵阵酸涩就涌上心头。
“不是吗？”
“哈哈，是是是。”雅婷擦擦眼角笑出来的泪花，转过头来重新看着袁凌。
“前段时间我跟我爸学会了一句话，叫‘用人朝前，不用人朝后’。他说在生意场上，只有最没品的商人才会这么待人处事。可我们尊敬的老师，我们敬爱的教育工作者，对待一个十几岁大的孩子居然也用这种方式。”
雅婷脸上的笑意已经荡然无存，她眼神中的恨意就像利刃，直直地刺中了袁凌的心。
每次班主任用好脸色来给雅婷布置画黑板报、参加艺术家的活动时，袁凌都没能找到一个合适的词来形容老师的这副嘴脸，眼下她终于找到了
——用人朝前，不用人朝后。
这就是所有火箭班的老师，甚至是一些学生对待雅婷的态度。
雅婷就是看清了这一点，才选择离开火箭班，离开南城实验中学。
但袁凌不愿意面对雅婷要出国留学的现实。
“你为什么想到去澳洲上学？”
“我弟弟前两年去澳洲留学，后来我妈也过去带他，我再跟着过去的话，我们全家就都移民去那里生活了。”
“哦，这样啊。”
“嗯，一家人在一块儿热闹，还能互相照应。”
“嗯。”
车内突然陷入了短暂的安静，只有被降噪处理过的雨声填充这段令人窒息的空白。
半晌，袁凌才皱着眉头艰难地分析道：“我觉得这样不对。明明错的不是你，为什么你要离开呢？但我也知道你就算留下来，也不会开心的，南城所有学校就是会因为你成绩好而爱你，但不会因为你善良、你仗义、你人缘好而爱你的。但一个画画好、和同学们相处融洽的刘雅婷，凭什么要受到这种对待呢？”
几乎在袁凌说话的同一瞬间，雅婷的眼泪就簌簌地落了下来。
她从纸巾盒里连抽了几张纸，然后一股脑地糊在脸上，试图掩盖源源不断的泪水。
见雅婷啜泣不止，袁凌赶忙抬手拍拍她的肩膀安慰她：“别哭了，别哭了。”
雅婷将打湿的纸巾揉成团捏在手里，她无奈地说：“其实我也不是真的想去澳洲，我不喜欢待在国外，我喜欢和你们待在一起。”
“如果你留下来，其实我们到了高中也会分开的。”
“是……”雅婷耷拉下脑袋点点头，接着她又猛地抬起头瞪着袁凌，“啊？你是不是不和我好了？你说这话怎么这么绝情……呜呜啊……”
“没有，我是在说一个事实。”
“……”
雅婷斜睨着袁凌抽了张纸巾，一边瞪着她一边抹眼角的泪水。
“我的中考志愿是南城市第八中学，你如果作为艺术特长生考……”袁凌停下来仔细回忆了一下雅婷的平时成绩，“需要在你现在的分数上再提高70分。嗯，好像也不是太难。”
“呵呵，我现在的分数可能比你想象得要低很多，我已经辍学两个月了。”
袁凌冷淡地盯着雅婷说：“哦，这样吗？那你还是出国吧。”
“……”雅婷徒手将纸巾撕成两半。
“如果我告诉你，我想和你一起念八中，你会不会有斗志？”
雅婷注视着袁凌的双眼，认真地思考后点点头。
“好像有。”
“那就照这个逻辑来：你可以依然对老师、对学校感到愤怒，你努力学习、逆袭考上八中，不是为了向任何人证明什么，你也没有对那套规则妥协。你考上八中是为了和我继续一起在一个学校读书。怎么样？”