又又又穿书后真少爷摆烂了(17)

他到办公室的时候，孟秋榆已经泡好茶在备课了，见到他来点头示意了一下。

江藻回以微笑，这样不冷不热的就很好，同事而已，别搞这么多事了，上班本就烦，还要注意人际交往更烦。

本来好好的心情在坐到工位那一刻烟消云散，因为他想起忘记备课了，而第二节就是他的语文课。

虽然现在准备也来得及，但江藻实在懒得动，想着怎么才能把一节课混过去，想着，他有了主意。

江藻起身走到孟秋榆的工位旁：“孟老师。”

孟秋榆抬头。

“我能跟你换下课吗？”江藻问道。

“嗯？”孟秋榆不解。

江藻说明：“这不刚开学，我想给他们做个摸底小测，早自习加上第一节课应该就差不多了。”

孟秋榆理解了：“没问题，我换到第二节课。”

“那就谢谢了。”

道谢之后，江藻回到座位，距离早自习开始还有十分钟，得抓紧时间找卷子并打印出来。

凭着强大的检索能力，江藻在七分钟之内成功确定了一套题型全面难度适中的全科目综合试卷，下载，打印。打印机接收到命令，一张一张地往外吐着纸张。

不到两分钟，热乎乎的二十四张试卷到了江藻手上，江藻顿生感慨，钱花到位的打印机就是好，比他以前学校用的老爷机好用多了。

没耽误，江藻对孟秋榆点了下头，抱着试卷便出门了。

远远的，他看见陆舍和一个中年男人站在教室外说话，他走过去。

“江老师。”陆舍看到他来，打了个招呼。

“这位是？”江藻看着中年男人。

对方自我介绍：“江老师你好，我是一班的班主任，我姓陈。”

江藻有印象了，这人也是语文教研组的组长，叫陈向东。

“陈老师你好。”江藻和他伸来的手握了握，“不知你找我们班同学有什么事？”

陈向东迟疑一下，对陆舍说：“要不陆舍你先回去吧。”

陆舍没动。

江藻说：“进去吧。”

陆舍转身进教室了。

陈向东看着陆舍的背影，脸色有点难看。

“陈老师？”江藻喊他。

陈向东正了正色，说道：“江老师，我就开门见山吧。我希望你能让陆舍回到一班……”

他的话没能说完，因为江藻突然带着歉意地对他笑了一下，他正不解着，却见江藻抬手捂住了耳朵。

陈向东不悦：“你——”

“叮————”

七点二十一到，早读铃准时响起，急促尖锐的声音盖过了一切喧嚣。

作者有话说：

又有麻烦找上门来了，江老师的心情都要不美丽了！

10第 10 章

◎那就烂吧◎

早读铃持续的时间不长，但陈向东猝不及防之下被尖锐的铃声灌了一耳朵，等到沉寂下来，他已是头昏耳鸣。

他看到对面的江藻放下手，微笑着说了什么。

陈向东没听清，用力晃晃脑袋：“你说什么？”

江藻笑了笑，把话重复了一遍：“陈老师不知道吗，转班的事是陆舍自己向容校董提的。”

言下之意是这件事他插不了手。

陈向东刚从耳鸣中缓过来，听到他的话眉头皱了一下，说：“这我知道，江老师，我的意思是希望你能劝说陆舍，让他再向容校董提出回到一班。”

“原来如此，看来是我误解了。”江藻明白他的意思了，煞有介事地点头，“这是他们之间达成的协议，就算更改也应该由他们再协商，而我的任务是劝说陆舍回心转意，毕竟他的意愿才是其中的关键，对吗？”

陈向东很欣赏他的上道，露出一抹笑意：“是的。”

江藻捏着下巴，似乎在深思熟虑。

陈向东本以为他会爽快答应，一个新进学校的老师，根基不深，没必要为了个学生得罪自己科目的教研组长，就算教研组长这个职务官不大，但刚好压在普通老师头上，于情于理，他提出的要求都不该被拒绝。

但对方却在迟疑，这让陈向东的感觉很不好：“江老师，你在想什么？”

江藻笑了笑，说：“我在想啊，如果通过我的劝说，改变了陆舍的意愿，那还是他的意愿吗？”

“什么？”陈向东眉头紧皱。

江藻的笑容里带上歉意：“抱歉，太绕了是吗？那我说得简单点——我劝说之前，和我劝说之后，到底哪个是陆舍的意愿呢？如果两个都是他的意愿，那我们应该以哪个意愿为主呢？”

陈向东没说话，面色不豫地看着他。

对方不说，江藻自己就自己把话说下去：“陈老师，我才刚当老师不久，在我看来，教育者虽然有为学生指明道路的责任，但在这个过程中，是否也应该尊重学生本身的意愿呢？”

陈向东露出笑容，在他面前的这位年轻教育者，似乎怀抱着一腔不切实际的理念，并且试图以此理念挑战他们这些年长者的经验。

初出茅庐，勇气可嘉。

但，这里并不是他理想中的象牙塔，不需要这样的挑战来证道！

“江老师。”陈向东微笑，“你的想法我很欣赏，如果有可能，我也想如你所说，尊重陆舍的意愿。可很遗憾，根据他的意愿做出的选择本身就是一个错误，身为教育者，不能眼睁睁看着他走上歧路，而置之不理，你说呢？”

“错误？歧路？”江藻把这两个词重复一遍，随后微微一笑，“何以见得？”

陈向东的表情冷下来，这个江藻，话都说到这个地步了还在坚持己见，是太执拗还是太不识抬举？不管是哪个，都在极速消耗他的耐心。