用规则怪谈破解超能力案件(127)

门外传来最后一声巨响，何大勇砍坏门锁，握着卷刃的菜刀冲进厨房，他脸上挂着扭曲的笑容。

陈影笙抬起头。

何翠凤许愿成功，她变成伪人女孩。

伪人女孩烧伤后无法愈合的嘴角似乎被无形的力量牵引，固定成一个既不欢乐也不悲伤的怪异弧度，仿佛是对世间万物的嘲弄，又似是对自身命运的接纳。

看清伪人女孩后，何大勇的菜刀掉到地上，他的脸上浮现出一种生理性恐惧。

大火吞噬一切。

陈影笙被火舌卷起抛向高空，她和火海尽头的小何康遥遥对视。

那是真正的何康，怪谈的主宰。他不位于荒诞恐怖的非现实，也不位于以假乱真的基准现实，更不愿在痛苦的超现实层停留，他在......

小何康身边围绕着胶片般的碎片，碎片里的他是婴儿是天才也是伪人女孩。

他站在自己的记忆中。

陈影笙向胶片堆迭的山脉坠落，她一头扎进灰黑色的记忆。

她看见婴儿何康躺在木质小床中，他不哭不闹，呆呆地看着天花板。

张晓娜和何大勇在客厅支了张桌子，和朋友们抽烟打麻将。

婴儿何康得不到外界的任何回应，他认为世界上没有别人，只有自己。

别的婴儿会哭会笑会被抚摸会被拥抱，但何康的世界中只有油腻腻的天花板。

等何康从婴儿长成能爬能走的儿童，张晓娜和何大勇突然摇身一变成为三好母亲与正经的社会人士。

何大勇四处借钱做起自动贩卖机的生意，张晓娜在超市找了个收银员工作。

原因无他，何康是上过电视节目的小天才，他3岁认2000个汉字，5岁能背500首古诗，谁都说他将来会成为科学家。

这时的何康虽然不爱说话，呆呆的像个小机器人，但远比之后蜷曲双手一言不发的样子好很多。

科学家嘛，智商高的天才，多多少少有些古怪，大家都能接受。

转眼间，何康8岁了，他在学校没有朋友，他回家甚至不和父母说话，可他对数字的敏感渐渐展现出来。

一位有经验的老师建议何大勇带何康去测测智商。

老师说话相当委婉:“何康是个很有天赋的孩子，老师们都觉得他很聪明，可以测智商的同时再看看别的。”

何大勇西装革履地带着何康去了医院，他认为孩子即使有病也是传说中的天才症，那些老师都在嫉妒他。

医院里，一名医生做量表，另一名医生给小何康做检查，最终得出一个初步结论:

“没有眼神交流，无法回应别人的呼唤，拒绝沟通，语言理解困难，很可能是自闭症，再去拍个片子做个脑电图吧。”

何大勇愕然:“怎么可能他从小记忆力超群，数学也学得特别好!”

“部分自闭症是这样的，擅长机械式记忆，对数字敏感。”

小何康突然对着窗外高举双手，手舞足蹈起来。

年轻医生耐心地说:

“你看，这是典型的蝴蝶手，是一种重复刻板行为。他无法表达自己的情绪，只能通过把双手举高像蝴蝶一样摇晃来替代正常的笑或哭。”

何大勇觉得何康在装病，他一脚踹上何康的屁股，扯破嗓子大吼:

“医生越说你越来劲!还搁这儿装上了!是不是以为病了就不用上学”

医生制止他:“家长你注意点!这里是医院，不要动手打孩子!”

何康被当众踢趴下，却不哭不闹，他慢吞吞爬起来，从刚刚的情绪中脱离了。

他们的动静引来了科室主任和附近的护士保安，众人围拢过来。

何大勇略微慌乱，但他很快心生一计。

他指着刚刚制止他的年轻医生:“你是不是为了赚钱才这么说”

年轻医生一脸诧异。

何大勇向年长的主任告状:

“你是她领导吗你们医院这么不要脸为了赚我的血汗钱，让我儿子去做一堆乱七八糟的检查，告诉你，我不是傻子，片子我才不拍!”

年轻医生从没见过这么不要脸的人，她从看何康挨打起积攒的火气就要爆发出来，被主任拦下。

主任说:“一般的自闭症从婴幼儿时期会显现出来，越早干预效果越好，你家孩子多大了”

何大勇愣住:“8岁了，婴儿还能自闭”

主任慈祥地笑了笑，替小何康掸掉裤子上的灰色脚印，她问何大勇:“你听说过悬崖实验吗”

悬崖实验

悬崖实验是用来研究婴幼儿深度知觉的一种实验。

先在地面上铺一层平坦的特质格子布，从视觉上看前半段是地面，后半段是悬崖。

再把孩子放在地上，抚养者站在悬崖那边。

当孩子爬到平坡与悬崖的交界点时，正常孩子会停下来，观察抚养者表情，根据抚养者表情判断是否该爬过去。

自闭症孩子不会去看抚养者，或无法从抚养者的表情中获得线索。

他们会直接爬过去，甚至干脆在交界点永远停下来。

年长的主任讲实验过程像是在讲故事，她的平和让何大勇闹不起来。

主任问:“何康小时候有什么特殊表现吗”

“表现”何大勇笨拙地挠挠下巴,“不怎么爱哭，很省心。”

“他哭闹的时候你们会回应他吗比如检查一下是不是该换尿布，或者孩子是不是饿了。”

“没有。”何大勇在打麻将，他怎么可能回应何康。

他为自己辩解:“我们农村人孩子养得糙，要是他一哭闹就立刻关心他，那不变成看他脸色活着吗倒反天罡了!我们做父母的还要看小孩脸色生活”