顾延随口胡诌道：“不是，我是经金院的。”

男生一副恍然大悟的样子：“那你是来蹭课的是吧。”

顾延配合地点了点头，“对外国文学比较感兴趣。”

“怪不得你不知道，我们中文院的这位宋教授，他的课，没有平时分！”

男生一副痛苦的模样继续说道：“你知道没有平时分多么残忍，期末成绩全靠自己答的卷子，而且老师出的题全是他平时课上透露的。你必须每节课都听，才知道他给你透露了哪些题，该怎么答。”

男生摊了摊手：“你说，这谁能不听啊？”

顾延同情地点了点头，“这宋老师够狠的啊。”

“你也觉得狠是吧，我其他的课基本都是打游戏，唯独这节课，我手机都很少碰。”

“怪不得我看教室没几个玩手机的，都在记笔记。”

“嗐，没办法，谁让这老师规矩是这样呢。”

顾延笑了笑：“在大学这样的课堂很少见。”

“确实很少见，我自己都觉得不可思议。”男生说完就玩手机去了，顾延也没有再接话。

爬山

很快，第二节课开始。

顾延盯着讲台上认真讲课的宋文时出神。

宋文时今天穿了一件黑色的风衣，腰带在两边散着，没系，但却比系着更显腰细，袖口处为了方便讲课，往上挽了一小段。

本来就清冷的面容配上这身打扮，倒多了几分禁欲之味。

顾延看了看自己身上的白衬衫。

清纯大学生和他的禁欲系老师。

什么时候才能把宋文时抓回去，穿着这身衣服只给他一个人讲课。

宋文时在上面还不知道自己已经被人惦记了这么久，自顾自地点开下一页PPT。

“好，下面我们来看古典主义所宣扬的理性到底是什么呢？”

纯白色的PPT上，显现着一段话。

宋文时声音提高了一点，照着上面念到：“古典主义所宣扬的理性主要时指对情感和欲望的自我克制能力，且将情感和理性置于对立状态，认为理性高于情感，用理性约束情感，克制欲望，使之宣泄得体、合度。”

宋文时念完刚好和一直看他的顾延视线撞上，不知怎的，心下一紧。

而顾延心里也暗暗有了思量。

“这段话是重点，大家要阅读相关的作品，将这段话与之对应。期末考试这是一道作品分析题，结合这段话和给出的作品片段，进行分析作答，分值20分。”

底下的同学一下子忙碌起来，赶紧记下他说的每一个字，生怕错过这“暗示”的20分。

而顾延勾了勾嘴角，小声念到：“且将情感和理性置于对立状态，认为理性高于情感。”

这是拐着弯儿拒绝我呢。

但其实宋文时并没有想那么多，课件是早就做好了的，刚刚好这节课就讲到了。

但是他不否认，念到那句话的时候，他心里也在想，自己的情感是否能够克制住。

他不是神仙，有人对他好，有人不停地向他表达喜欢，他不可能无动于衷。

而他一直表面平静，也不过是自己在克制罢了。

也许他就是古典主义吧，用理性约束情感。

下课后，学生们相继散去，只有顾延坐在座位上一动不动。

而宋文时关电脑，整理东西也花了些时间。

等一切收拾完毕后，教室里只剩下他们两个人。

宋文时手里拿着书，望着座位上坐得好好的顾延：“顾总准备继续留在这当学生吗？”

顾延没有回答他的问题，而是起身走到讲台边，缓慢开口：“我只是在思考一个问题。”

宋文时放下课本，一只手撑在多媒体讲桌的边角处，“什么问题？”

顾延站在讲台下，伸手掰开宋文时那修长的手指，摩挲着指节处沾了点蓝墨水的地方，然后直勾勾地盯着他回答道：“宋文时，你拒绝我，也是在克制吗？

宋文时的手指细长,关节处因为长时间握笔沾了点蓝墨水，衬得手指更加白润。

顾延用手不停地摩挲着那骨节处，眼睛盯着宋文时等着他的回答。

本来以为宋文时会立即甩开自己的手，但是他没有，神情像是在思考如何回答顾延的问题。

顾延也不急，这占便宜的大好时机可不能错过，趁机多摸一会儿宋老师的手，想想也不亏，甚至是赚大了。

于是继续把玩着宋老师的手，反正他从下面将两人的手遮在讲台和他之间，也没人能够看见。

宋文时其实是被顾延的举动吓到了，但是吓到之余，他承认，自己被顾延摸的有点舒服，以前顾延也喜欢玩他的手指，自己打电话的时候、睡觉的时候，任何空闲的时刻，顾延都会挤在他旁边来，有一下没一下的玩他的手指，这捏捏那摸摸，有时还假装自己是按摩师给自己手做按摩，虽然很不专业，但宋文时不得不承认，自己的手指非常的舒服。

自己的手因为写了太多的字，关节中间已经压下去了一点，还有点酸。顾延一下一下抚摸，那凹痕也渐渐恢复原样。

而宋文时也反应过来自己沉迷了太久，迅速抽回手，“没有克制，你想多了。”

“那宋老师为什么一直拒绝我，拒绝得如此干脆，像你当初走得那样决绝。”没有了宋老师的手玩，顾延把自己的双手撑在讲台两侧，微微抬头望着宋文时。

不想回答这个问题，宋文时干脆拿起课本，想要往出走，顾延迅速从下面跨到讲台上，拦住他的去路。

“顾延你疯了，这是在学校。”宋文时有些忧虑地望向门外，祈祷不要有学生经过。