带球跑文学里的那个球(121)
作为一个被朱陶宁认真教导过的小学生,任北一答就把问题答到了点子上,得到了老师的夸赞。
可惜不巧的是,在任北之前,班里一个酷爱出风头的男生李浩刚刚回答了问题,并且答错了。
夸完任北,下课铃正好响起,老师便说了下课。
等老师走出教室,任北正要换下一堂课的书,就看到周围有一片阴影打了下来。
他缓缓抬起头,看到李浩带着他的朋友围住了他的桌子。
李浩冷笑一声,“你挺装逼啊。”
任北:“?”
“装你妈呢!”李浩出口成脏:“老子答不出来,你倒是挺会,以前没发现你这么装逼呢?”
任北手撑到桌子上,站起来。他刚才是坐着的,所以那几个人别在他桌子边上有一种他被压迫的感觉。
他往起一站,局势瞬间扭转,成了他居高临下的看着别人。
“你觉得我装,是因为你不会的问题我会吗?”任北刻意抬起下巴,用鼻孔看他,“人不行,别怪路不平。”
这句话是昨天预习的时候,朱陶宁教给他的。
说完,任北轻轻哼了一声,用力撞开李浩的肩膀,离开了座位。
李浩几人还在原地反应这句话是什么意思,听字面意思好像能听懂,但又不确定理解的对不对。
等任北走出教室,李浩才后知后觉反应过来,对着门口大喊:“你给我等着!”
第59章 第五十九章
李浩之所以这么猖狂, 是因为他的家庭条件比一般的农民要好很多。
种地也有贫富差距的。地多,收成就多,自然赚得多;地少, 收成少,自然也就穷了。
李浩家不仅地多, 还在镇子上开了三个商铺。
买卖永远是最赚钱的, 三个商铺加上种地的收成, 李浩家就成了村子里的首富。
有钱,腰杆儿就硬, 李浩的父母腰杆儿硬, 连带着李浩也在学校横着走。
李浩的父母想模仿那些二代家庭,给孩子搞精英教育。但是村子里教育资源不好, 他们也不太懂所谓的精英教育到底是怎么实行的,就只能依葫芦画瓢, 给孩子报了一大堆特长班。
李浩虽然学的都不怎么精,但在他所在的环境当中,已经足够出风头了。
他从小到大都被众人捧着,学校里老师也知道他的情况,爱提问他,像今天这种情况还是头一次。
今天让李浩感觉到丢人的,不是他答不上来,而是在他刚刚答错以后,任北就站起来说出了正确答案。
这个行为无异于是在打他的脸。
这让一个从小被捧着长大的好孩子怎么能接受呢?
李浩的朋友说:“就任北家那个穷酸样, 每天带还得回家帮忙干活呢,哪来的时间学习?答对了肯定是运气好。”
李浩说:t“可是他哥是村干部, 也是个文化人,说不定是他哥教的呢?”
朋友一脸不屑:“村干部怎么了?他哥每天忙成那样, 家家户户有事儿都得找他,有的时候晚上十点才能回家呢,哪来的时间辅导?”
这么一分析,李浩觉得也对。
肯定只是运气好,不是真本事!
既然不是真本事,那李浩就更不能咽下这口气了,他一定要找回场子!
上午的跑操结束,任北回到座位,发现自己桌子上多了一张纸条,上面是一句简短的英语。
他抬头四处看了看,很快就锁定了给他放纸条的目标。
李浩。
李浩冲他扮鬼脸,舌头伸得老长,嘲讽道:“看我干啥?看纸条!”
他说着,顿了顿,“呀,你不会不认识吧?哎——呀!你咋还不认识呢?你不是老厉害了吗?我答不上来的问题你都会,这么一句话你不认识啊?”
任北确实不认识,他不像李浩一样,从小就有机会上特长班。学校三年级才会接触英语,他现在对英语可谓是一窍不通。
本来他对会不会英语,上不上特长班这件事情没什么感觉,但是此时此刻,李浩当着全班同学的面嘲讽他,他的脸确实忍不住发热。
见他不说话,李浩笑得更得意了,“嘁,我以为多厉害,原来都是装的!我就说嘛,你们家穷成那样,好不容易有你哥一个文化人,还每天忙得看不见人呢?你怎么可能懂得比我还多?!就是蒙的!”
“我告诉你,你下次再敢在我面前装,我肯定给你好看!”
任北没有说话,看了他一会儿,默默将纸条收了起来。正好老师也来了,他便坐了下去。
接下来一整天,因为任北没有反击,所以李浩也没有再找他的麻烦,还算相安无事。
不过这事儿在任北心里埋下了种子,回家以后,见到朱陶宁,任北第一句话就是:“我想学英语。”
“嗯?”朱陶宁想了想,“也可以,你学英语的话现在正好,也不算早。不过你怎么突然想起来学英语了?”
任北回答的支支吾吾,“反正就是想学,我们不是三年级都要学了吗?现在接触,就可以为将来打基础。”
朱陶宁一眼就看明白了,“学校有人找你麻烦。”她这话不是疑问句,而是肯定句。
任北瞪大了眼睛,面部表情根本不受控制,整张脸呈现出一种惊讶的状态,“啊?你咋知道?”
朱陶宁摸了摸下巴,“有人用英语跟你嘚瑟,嘲讽你?”
任北没忍住,脖子往前伸了伸,“不是,你咋知道的?!”
朱陶宁笑了,“这还用猜吗?一眼就看出来了啊。从我进来开始,你就很明显一副萎靡不振的样子。见到我的第一句话,就是想学英语。这很明显就遇着事儿了呀。”