带球跑文学里的那个球(121)

作为一个被朱陶宁认真教导过的小学生，任北一答就把问题答到了点子上，得到了老师的夸赞。

可惜不巧的是，在任北之前，班里一个酷爱出风头的男生李浩刚刚回答了问题，并且答错了。

夸完任北，下课铃正好响起，老师便说了下课。

等老师走出教室，任北正要换下一堂课的书，就看到周围有一片阴影打了下来。

他缓缓抬起头，看到李浩带着他的朋友围住了他的桌子。

李浩冷笑一声，“你挺装逼啊。”

任北：“？”

“装你妈呢！”李浩出口成脏：“老子答不出来，你倒是挺会，以前没发现你这么装逼呢？”

任北手撑到桌子上，站起来。他刚才是坐着的，所以那几个人别在他桌子边上有一种他被压迫的感觉。

他往起一站，局势瞬间扭转，成了他居高临下的看着别人。

“你觉得我装，是因为你不会的问题我会吗？”任北刻意抬起下巴，用鼻孔看他，“人不行，别怪路不平。”

这句话是昨天预习的时候，朱陶宁教给他的。

说完，任北轻轻哼了一声，用力撞开李浩的肩膀，离开了座位。

李浩几人还在原地反应这句话是什么意思，听字面意思好像能听懂，但又不确定理解的对不对。

等任北走出教室，李浩才后知后觉反应过来，对着门口大喊：“你给我等着！”

第59章 第五十九章

李浩之所以这么猖狂, 是因为他的家庭条件比一般的农民要好很多。

种地也有贫富差距的。地多，收成就多，自然赚得多；地少, 收成少，自然也就穷了。

李浩家不仅地多, 还在镇子上开了三个商铺。

买卖永远是最赚钱的, 三个商铺加上种地的收成, 李浩家就成了村子里的首富。

有钱，腰杆儿就硬, 李浩的父母腰杆儿硬, 连带着李浩也在学校横着走。

李浩的父母想模仿那些二代家庭，给孩子搞精英教育。但是村子里教育资源不好, 他们也不太懂所谓的精英教育到底是怎么实行的，就只能依葫芦画瓢, 给孩子报了一大堆特长班。

李浩虽然学的都不怎么精，但在他所在的环境当中，已经足够出风头了。

他从小到大都被众人捧着，学校里老师也知道他的情况，爱提问他，像今天这种情况还是头一次。

今天让李浩感觉到丢人的，不是他答不上来，而是在他刚刚答错以后，任北就站起来说出了正确答案。

这个行为无异于是在打他的脸。

这让一个从小被捧着长大的好孩子怎么能接受呢？

李浩的朋友说：“就任北家那个穷酸样, 每天带还得回家帮忙干活呢，哪来的时间学习？答对了肯定是运气好。”

李浩说：t“可是他哥是村干部, 也是个文化人，说不定是他哥教的呢？”

朋友一脸不屑：“村干部怎么了？他哥每天忙成那样, 家家户户有事儿都得找他，有的时候晚上十点才能回家呢，哪来的时间辅导？”

这么一分析，李浩觉得也对。

肯定只是运气好，不是真本事！

既然不是真本事，那李浩就更不能咽下这口气了，他一定要找回场子！

上午的跑操结束，任北回到座位，发现自己桌子上多了一张纸条，上面是一句简短的英语。

他抬头四处看了看，很快就锁定了给他放纸条的目标。

李浩。

李浩冲他扮鬼脸，舌头伸得老长，嘲讽道：“看我干啥？看纸条！”

他说着，顿了顿，“呀，你不会不认识吧？哎——呀！你咋还不认识呢？你不是老厉害了吗？我答不上来的问题你都会，这么一句话你不认识啊？”

任北确实不认识，他不像李浩一样，从小就有机会上特长班。学校三年级才会接触英语，他现在对英语可谓是一窍不通。

本来他对会不会英语，上不上特长班这件事情没什么感觉，但是此时此刻，李浩当着全班同学的面嘲讽他，他的脸确实忍不住发热。

见他不说话，李浩笑得更得意了，“嘁，我以为多厉害，原来都是装的！我就说嘛，你们家穷成那样，好不容易有你哥一个文化人，还每天忙得看不见人呢？你怎么可能懂得比我还多？！就是蒙的！”

“我告诉你，你下次再敢在我面前装，我肯定给你好看！”

任北没有说话，看了他一会儿，默默将纸条收了起来。正好老师也来了，他便坐了下去。

接下来一整天，因为任北没有反击，所以李浩也没有再找他的麻烦，还算相安无事。

不过这事儿在任北心里埋下了种子，回家以后，见到朱陶宁，任北第一句话就是：“我想学英语。”

“嗯？”朱陶宁想了想，“也可以，你学英语的话现在正好，也不算早。不过你怎么突然想起来学英语了？”

任北回答的支支吾吾，“反正就是想学，我们不是三年级都要学了吗？现在接触，就可以为将来打基础。”

朱陶宁一眼就看明白了，“学校有人找你麻烦。”她这话不是疑问句，而是肯定句。

任北瞪大了眼睛，面部表情根本不受控制，整张脸呈现出一种惊讶的状态，“啊？你咋知道？”

朱陶宁摸了摸下巴，“有人用英语跟你嘚瑟，嘲讽你？”

任北没忍住，脖子往前伸了伸，“不是，你咋知道的？！”

朱陶宁笑了，“这还用猜吗？一眼就看出来了啊。从我进来开始，你就很明显一副萎靡不振的样子。见到我的第一句话，就是想学英语。这很明显就遇着事儿了呀。”