高中，盛世宇也是和同学和睦相处，也有人好奇她的姐姐，会问他姐姐平时的学习方法和习惯。

比起在底下听学生代表的官方发言，他们还是觉得盛世宇说出来的话更具真实性。

第121章 不当扶弟魔（十）

李多乐在高中和同学们相处得很好，现在回过头来和高中生相处，她就能很明显的感觉到这个年龄段学生的困惑。

她站在旁观者的角度或者是上帝视角看着这一切更清晰。

这个时期的学生和盛世宇一样，会因为一些事变得很敏感，等这段时间过去很多情绪再回头看其实没有那么沉重。

可是在这个时间段和年龄段，他们不能很好的对待事物和感情，可能会像小马过河那样，有的淹没头顶，有的还淹不到脚背。

在李多乐看来很多学生都会因为成绩困惑，因为家人，因为友情，还有对爱情的好奇。

这些事情在他们这个时间段每一个都会占用他们的时间和精力。

长大以后的人，比如他们的父母和老师，会觉得孩子因为一点事情有情绪，至于吗？

至于，但是由于长大太久，他们已经没办法理解了。

很多学生能安稳度过，有的不能，比如他们和家长的问题就会很难理解和解决。

当然，这是成年人都很难解决的。

至于李多乐，如果有同学向她请教并且愿意听取建议，那她会把自己的想法告知对方。

在这学校，李多乐的朋友不多，但也有能说话的人。

有人对她说，和她相处很舒服，并且还能帮人解决困惑。

不过在李多乐看来，愿意被救的人首先会有自救的想法，而更多的人只是在抱怨发牢骚，就算提出建议，他们也不会采取。

他们会对着事情和处境说自己束手无策，解决的说明书放到他们手里依然抱怨没有任何行动。

有些人就是沉溺在困境中，反复诉说就是不动，改变对他们来说比困境还要可怕。

能从李多乐这里得到开解的人，本身就在寻求解决之法，并且愿意尝试解决问题，自身做出改变。

即使解决不了问题，也会试着远离问题，保持距离和接触频率。

其实很多问题解决方法很简单，即使李多乐不提醒，他们也能在之后自己想到。

在这个高中，学习是唯一的任务，每天醒来，除了吃饭上厕所，大多数时间都是坐在教室学习。

一天跑两次操，保持一下运动量。

其余的什么困惑，压力，那都是浪费时间的东西。

高三了，就算不想学习，也会注意不打扰别人。

只有李多乐和少数学生是个意外，比如李多乐所在的理科班，除了她不慌不忙，还有一个记忆力优于常人的学生也是这样。

李多乐是系统BUG，而对方是天赋。

小县城的高中，还没有那么多能提前拿到大学名额的人，留学就更不可能，这里的孩子都是以高考为主。

师资力量在李多乐看来和她原来的学校相比，差得远了。

同学中，有人因为从农村到县城，体会到了各种差距，甚至都颓废了，觉得自己的努力微乎其微，改变不了什么，所以干脆就不努力了。

这种情况也有。

可是努力不一定有用，不努力是绝对看不到希望的。

环境就是那样，无法改变，无法改变他人的立场和行事作风。

人活着一生，唯一能改变的就是自己，也不是全部，而是百分之五的自己。

仅有的一点的可以活动的区域，就这么一点，如果还不能自己把握，那就只能随波逐流了。

如果对方最后没能振作，等待他们的结局就是他们想的那样。

李多乐观察着她能看见的每一个人，从他们的人生轨迹中看到他们的未来，甚至可以一眼望到头。

少数能感到痛苦的人，意识到自己因为现状不满而痛苦的，试图改变的人，他们的轨迹李多乐看不见，因为转折就在未来，她无法预料。

李多乐在一次过年赶集的路上，碰到了回家过年的初中同学。

他们是直接初中毕业就出去打工了，回来的时候衣着打扮都变了，女孩见到李多乐还说她土。

小学和自己很熟悉的女孩，初中毕业就没读书，而是在家帮忙，自己高二的时候，对方已经开始相亲了。

村子里年长几岁的男孩碰见背着书包回家的李多乐也很惊讶，诧异她居然还在读书，他以为到年纪了大家都出去打工了。

初中时班上的搞笑男孩，现在已经学了一门技术并且出师，遇到李多乐还说自己在存钱，过几年自己开店单干，目光充满了对未来的期待。

李多乐想自己大学毕业时，对方顺利的话应该已经成了小老板了。

当然，孩子当中也会有坏心思的，只不过李多乐能避开罢了。

就他们的那些小心眼儿，在李多乐这里是看得很清楚的。

有的人说她不好接近不好相处也是真的，如果能和所有人打成一片，那比学习难多了。

盛世宇因为成绩变好，初中和高中都读上了和姐姐一样的学校，所以在严格管理的学校里他也没有遭受过校园霸凌。

这个时候的盛世宇没有被人打击身高体重，也没有被敲零花钱，甚至因为尊重女孩被同学称赞的。

这一点只能说家里有个姐姐还是不一样的，都是教训一点点换来的。

在盛家人眼里是看不到盛多乐，只有盛世宇才是盛家人。

如果盛多乐不能在某一方面表现异常优异，盛世宇应该也不会这么听话老实。