（历史同人）开局盘点嬴秦那些事(3)

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言羽阳接手了一个新班级

他出了两道题摸底:

1.游侠是中国历史上长期存在的一个武士群体，他们因爱打抱不平，扶弱济贫,藏活豪士，不求报酬，而成为各诸侯王的座上宾，但往往以武犯禁遭到统治者的打压,汉武帝时就重用酷吏打击游侠势力。汉武帝这样做的根本目的是( )。

A.严厉打击豪强地主势力

B.维护地方的统治秩序

C.强化专/制主义中央集权

D.分化各诸侯国的力量

刘彻自信满满的选下B，题目就差写他名字了，那还不是他选什么对什么。

刘彻前脚提交答案，后脚就惨遭言羽阳打击。

“错了啊，这题选C。今天就是刘彻本人来了都得选C。”

刘彻:原来朕是这么想的吗QAQ。

2.春秋战国时期,孟子指出天下当“定于-一” ，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”,管仲提出“衡石一称，斗斛一量”、“书同名车同轨”的主张。这一局面（）

A.折射出传统秩序遭到破坏

B.反映贵族丧失了世袭特权

C.体现了中央集权制的确立

D.表明宗法礼乐制度已瓦解

嬴政大笔一挥写了个D，问就是直觉。

“又错了。”言羽阳一看id乐了，“你是秦始皇啊，今天就是秦始皇来了这题也选A。”

嬴政:朕已经来了，但朕选D！

看着做对了的人一只手就能数过来，言羽阳有些后悔接下这个烫手山芋，就这水平不得从初一历史开始讲嘛！

上了一段时间课以后，言羽阳发现他这群学生们非常不务正业，每天上课不好好背知识点就爱听小故事和问一些乱七八糟的问题。

“老师，说说造纸术呗。”来自嬴政。

“老师，能不能讲讲怎么改良火药！”来自朱棣。

“老师，你知道怎么炼长生不老的仙丹吗？”来自刘彻。

“老师，你知道咋样造反成功率比较高不？”来自胡亥。

胡亥撤回了一条消息。

这样下去期末还怎么及格！

言羽阳灵机一动。

他在每节课上都设立了一个进步之星头衔，留十分钟解答获得这个头衔的学生提出的问题。

此举果然调动了他们的积极性。

各个时代的帝王臣子开始在言羽阳的课堂上卷生卷死，就为了获得提问的机会。

言羽阳:挂着历史老师的职干着全科老师的事。

校长，我要涨工资！

第2章 秦的发展史

“其实这个时候，秦国还算不上是秦国，只能称作是赢秦。毕竟周孝王呢也就给封了个附庸，既不是诸侯也不是卿啊大夫啊之类的。而且他给的那块地小的可怜。”

“那个时候西周实行是分封制，手底下的诸侯国啊附属国啊有多少不用我多说了吧，刚开始就封了71个，后面更是数都数不清，什么燕、赵、韩、齐、魏……基本上你把百家姓往里一扔都能对上号。”

“但毕竟也是靠着有这个附庸才能发家的，附属国也是国啊。所以咱也给他算上。”

“这初始资本是有了，但是后继无力啊，秦非子的儿子孙子都没什么机会建功立业，毕竟地就那么点大块地，国又不是多强的国。这里咱就直接略过不提，只讲讲有作为的君主。”

“到第四任国君秦仲继位的时候，秦国一直等待的机会，它来了！不过得到这个机会相应的也付出了代价。周厉王即位后昏庸残暴，导致诸侯叛乱，西戎也趁虚而入烧杀抢掠。直接入侵犬丘，将秦仲的高祖父，就是秦仲祖父的爷爷，秦非子他爹的族人给屠戮殆尽，直接就给灭族了。”

“西周的领域主要都集中在黄河长江流域那块。西周的首都镐京当时在西周领域靠左的位置，但并不是最左边和犬戎接壤的那种，因为有个秦国给他挡着。”

“犬戎就是当时游牧文明的统称，里面还有很多分支。而西周是传统意义上的农耕文明。”

“游牧文明和农耕文明之间的争斗一直持续了几千年。”

“说回秦国。灭族之仇不共戴天，哪怕是爷爷的爷爷的族人那也不行啊。大概是公元前824年，周宣王就封秦仲为大夫，令他率军攻打西戎。至此秦国就开始慢慢强大起来了。但是赢秦仲在位23年，你说他把握住机会了吧，又好像没那么把握住。”

“讨伐西戎的途中秦仲不幸战败身亡，但他儿子秦庄公把握住了这次机会。没错，就是秦庄公，秦仲封完大夫以后，后面即位的人就可以自称为公了。秦庄公他带着他的四个兄弟和周宣王给的兵马，搞夜袭，一举击败了西戎。周宣王就给他封了个西陲大夫，把犬丘赐给了秦国。”

“其实这个时候秦国已经有点强大了，但是得不到诸侯国之间的认可，其他诸侯国都不承认秦国的地位。毕竟秦国没发家之前就是个养马的。其他诸侯国的出身不是本身就是王室宗亲就是功臣之后。觉得秦人都是些蛮夷。这里我插句题外话哈，千万不要无缘无故的瞧不起任何人，好吧，有色眼镜害人害己，不可取。”

“而且这里我澄清一个谣言，秦人没有西戎血统，是纯纯的炎黄子孙华夏子民。我们前面已经把秦人的祖先盘得一清二楚了，不要听信洗/脑包。”

[咱们小主播是有点大智慧在身上的。]

[给主播点了。]

[主播我不带有色眼镜看人，但我想带黄色眼镜看你，行不？]

嬴政点评楚江岳。

“他倒是对我国发展历史十分了解，想来应该是后世之人。”