假如父母只是一份工作(90)

张亦可用这种方式，来消减自己心中感受到的不适。

事实证明的确是有一点用的——她把注意力转移到了别人身上，那些一个个表现出对于欺凌别人有着浓重兴趣的人。

他们所有人表现出来的状态都是疯狂的，激动又兴奋。

就好像，他们完全认为自己在做一件正确的事情。

没有反抗的回收行动进行得很快。

可能连五分钟都没有，人群就散开了。

这些孩子没有亲自动手将人打死，而是一起把人包围，然后由几个代表将人抬起，丢到了安全线以外，交给那些保安。

再之后就没有他们的事情了。

他们仍旧如同陈九落入保安手中的时候一样，像是听不到那人的痛苦嚎叫。

他们笑着四散开来，继续若无其事地变回一开始的组合状态，踢毽子的踢毽子，跳皮筋的跳皮筋。

张亦可也坐回去，继续关注着这些人。

一个下午的时间缓缓过去，终于让她从其中一个人身上发现了一点异样的地方。

这个人本来已经连续踢了二十多下毽子，正是气氛高.潮的时候，她看上去没有一点疲惫的感觉，因为运动而有些红光满面，明显是正激动着的时候，瞧着像是还能再踢至少十个。

但就在这时，她整个人突然愣住了，表情痛苦地发出了一声惊恐的尖叫。

毽子在她面前自高处垂直落到地上，被另一个人捡了去，开始自己的运动旅程。

这之后，张亦可又在别的地方发现了几个这样的人。

她留意了一下他们的编号，几乎都是数值偏大的那些。

而其他人，对于他们的表现也仿佛浑然未觉，只有个别几个上前简单询问。

这样的日子循环过着。

每一周，张亦可都会碰到这种情况，不一定是周几，但这种情况一定会出现。

她一次次地参与，每一次都惴惴不安。

也幸好，每一次被回收的人，编号数值都小——张亦可是以自己的编号为参考的，

她的编号是1519155，那么只要不是以“15”开头的七位数字，她都可以用那个理由来说服自己。

有一次，她差点就没忍住。

因为那一次被回收的人，编号显示“1499999”，和张亦可心中定下的标准线只相差一位。

那是张亦可忍得最艰难的一次。

也是因为那次，她重新引起了丁则和孙倩的怀疑。

这两个人在这一世格外得有耐心，竟然一直陪着张亦可这个班级的学生成长。

一年级的时候，张亦可经常被他们试探，但张亦可已经有了警惕心理，所以每一次都逃过。

等到一个月的时间过去，她们升入二年级，他们将对张亦可的怀疑放下了三个星期，却在最后一个星期的时候来了一个出其不意，对张亦可进行了一番试探。

时间就在“1499999”被回收后的那一天。

这一次，他们试着把张亦可诱哄到安全线外。

张亦可发现他们意图的时候骤觉毛骨悚然，但还是跟着他们的脚步向前，一直向前再向前，直到快要踏出安全线的时候，张亦可突然抓住了丁则的手，紧紧握着。

“老师，你上午讲的内容我没有听明白。”张亦可顺势不经意往后移动了一个身位，问道：“为什么这个Fe和那个Fe不是一个价呢？它们长得明明一样，怎么可以不是一个价？”

她们在二年级的最后一个星期开始涉猎初级的化学和物理课程，不再学习语文和数学。

张亦可问的这个问题，是丁则上午才讲的。他那时候只是随意提了一嘴，并没有详细说明。

但不妨碍张亦可在这个时候把这个东西拿出来问他。

丁则明显愣住了。

张亦可不意外这个情况。

她没记错的话，这个内容应该是在初中化学中出现的，原因肯定有，但张亦可已经记不清楚是为什么了——反正考试的时候不会考，她只要知道有这些东西就足够了。

她距离那段时光才过去没多久都已经忘记了，丁则的编号那么靠前，不知道早在什么时间就来到了这个世界，说不出答案就再正常不过了。

“算了，我去问问别的同学。”张亦可顺势跑走了，留下丁则和孙倩在原地面面相觑，随后又一番对话——张亦可想听，但听不到。

三年级。

他们的试探再一次停止。

张亦可安稳地度过了一段时间。

他们开始学习比二年级时候更为高深的内容。

张亦可学得很累，丁则他们教得也很累，哪怕只是拿着课本照本宣科地读，也会时不时突然卡壳。

张亦可比照了一下。

他们这时候学习的内容，相当于现代世界的高中知识。

张亦可猜测，或许就是因为太累了，他们才停下了对自己的试探。

三年级的最后一天。

这天放学的时候是周芷兰来接张亦可。

但张亦可发现，她带着自己去的方向，并非是回家，而是相反方向。

“我们这是要去哪？”张亦可警惕问道。

“带你去见一个人。”周芷兰说。

张亦可有些害怕，不想过去，但周芷兰这时候车速放得很快，张亦可想跳车都做不到。

两分钟后，周芷兰的车子停在一个房子门口。

那是和张亦可家的房子完全一样的房子，大门紧闭，台阶上干干净净。

张亦可飞快下车，想要跑走——刚才周芷兰车子速度太快，这中间又拐了好几个弯，每一次都特别突然，她不记得怎么回家，又正巧碰上一个三岔路口，于是犹豫了一个瞬间。