真的乖巧的人心肝都要化了。

乔桥捏着吸管喝了一口，然后把吸管用手捏着擦了一下：“谢谢宝贝！你喂的就是甜。”

杜志马上咯咯的笑了起来。

看，对于孩子来说，一瓶牛奶都能这么开心。

“妈妈，我今天下午有好好听课，我学会了好几个生字。”

“还有今天下午，老师提问我了，我回答对了，老师还夸奖我了。”

杜志说话的时候笑起来，露出两个小虎牙，显的很是可爱。

而且跟乔桥说的时候眼睛特别的亮，看着乔桥的时候，你能轻而易举的明白他在想什么。

他在渴求表扬。

“哇，真的吗？”

“真的！！”

“不信你可以问问老师，老师说我今天听课好认真的，老师夸我的。”

“不信我回家读给你看，老师下午教的生字我都会读了。”

杜志满眼的笃定。

“那你可你真是太厉害了宝贝。”

“这么快就能学会，你一定很努力。”

“回家你可以教一教妈妈，妈妈都不会。”

“好啊！”

“我一定可以的。”

“今天在学校还发生了什么有趣又好玩的事情吗？”

乔桥引导杜志跟自己分享。

“有。”

“有个同学竟然把他们家里的小狗狗带到学校去了，是宠物狗，特别的小，能放在水杯里的那种，不过被老师发现了，老师说不允许把宠物带到学校，然后跟她家长打电话把小狗狗带走了。”

“我也看到那个小狗狗了，真的特别的好看。”

“是白色的，可漂亮了。”

“妈妈，我们也可以养一个狗狗吗？”

“我想要一个特别大的狗狗，拉出去都很拉风的那种。”

第1737章 否定式教育（17-20）

“当然可以，但是这个狗狗可能需要你自己来照顾，妈妈暂时没有时间。”乔桥从来不会一下子就否定孩子的要求。

父母和孩子之间，最怕的就是父母不想解释，明明有苦衷，却强势的拒绝孩子，孩子不解其意，最后埋怨父母过于专横独断。

其实有些时候话说开了，孩子也是可以理解的。

“养狗不是只需要给它喂食物就可以了吗？”

“我可以每天都照顾它，喂它食物的。”

“我一定好好养着它。”杜志握着小拳头一副自己会努力的可爱模样。

“不是哦，养一个狗狗没有宝贝想的这么简单，你不单单需要喂食物，还需要给他铲屎。”

“啊？”杜志惊呆了。

“狗狗拉粑粑你得处理，如果你想要省事，那你得训练它，让它学会到洗手间去上厕所，如果你训练不好，你就得带它出去上厕所。”

“而且狗狗是不能一直关在家里的，你还得带它出去散心，不然的话，它就会和人一样，会情绪不高，会不高兴，会生病。”

“你得陪它玩，不然它会感觉到孤单。”

“你还要定时给它洗澡，吹毛，每个月要打虫，还要喂它吃药，如果你的狗狗生病了，你还需要带它到医院去看病。”乔桥笑着把这些话一一说出来。

虽然她的脸上带着笑容，但是杜志却看到了妈妈眼睛里的认真，妈妈说的都是真的，没有开玩笑。

“如果你决定要养一条狗狗，这些你都能自己做到的话，那你就可以养。”

“如果你领了狗狗回来，你养了几天不养了，把狗狗丢出去，就饿死了，那是非常残忍的。”

杜志低着头，双手在面前不停的搅动着。

“可是……我还要上学。”

乔桥笑着没说话。

“妈妈，我是真的很喜欢狗狗，我不会抛弃它的。”

“可是我要上学，我没有空照顾它。”

杜志开始提要求。

孩子的情绪感知真的是很敏感的，所以家长也时常能感觉到如果你对孩子脸色好一点，孩子好似是在得寸进尺。

但其实是孩子和你亲近的表现。

乔桥常说的一句话就是，年龄小的孩子想要，想提要求是本能，因为他们还没有在这社会中打摸滚爬，学会市侩，学会隐藏自己的欲望，所以对于他们而言，看见就是想要，想要就是会要求，就是会告诉你，会请求。

这是孩子们的权利。

但是，不代表孩子们要，家长就要给。

拒绝也是家长的权利。

孩子可以说，同不同意是家长自己的事。

所以乔桥从来不会因为孩子提要求而觉得恼怒，因为他只是在表达自己的诉求。

“妈妈可以帮我照顾它吗？”

“我上学的时候妈妈帮我照顾，等我过星期了，我就自己照顾。”

“可以吗？”

乔桥摇头。

“不行哦。”

杜志叹了一口气，把脑袋耷拉下去。

“为什么？”

“因为妈妈可能要找工作了，如果工作起来，就会很忙，照顾你已经是竭尽全力，没有功夫和精力再照顾一只狗狗。”

“如果妈妈去上班，每天下班回来，要做饭，要辅导你做功课，妈妈难道晚上十点钟再出去遛狗到半夜，回来睡觉吗？”

“那样会不会太辛苦妈妈了？”乔桥反问。

“妈妈为什么要上班？”

“因为爸爸不给钱。”

“我们家里钱不多了，所以妈妈得挣钱。”

“爸爸为什么不给钱？”

“那就要问爸爸了。”

“那爸爸和妈妈会离婚吗？”

“也许会。”

“那离婚了，我可以跟着妈妈吗？”

“当然。”

“好吧……”