尽管是喊加油的人很多很多，但是在妈妈喊加油的那一刻，杜志还是清楚的听到了妈妈的声音。

只有妈妈的声音清晰的传到耳朵里。

杜志，加油！

你可以的！

“啊！！”

只有一个目的，冲过去！

赢下这个比赛，只有一个目的，加油！

这一刻，不问前尘，不问归途，只想努力，500米接力赛，并不是说只有杜志一个人跑，还有另外一个同学，两个人一起，虽然最后没有拿到第一名，但是他们拿到了第二名。

竟然也有奖牌还有奖状。

杜志一股脑的将这些东西塞到乔桥的手里。

“妈！”

“都给你。”

“但是老师说了，只能拿给你看看，等下这些都都要贴到班级里去的，所以你趁着这会能看，你就多看一会吧。”

“好。”

“妈妈刚才把你跑步的身影都录下来了，妈妈真的觉得你特别的特别的棒，一会你回家想要看一看吗？”

“好。”

“那我们去给别的同学加油。”

“好！”

母子两个携手去给同班的同学加油，很快愉快的一天就结束了，然而因为低年级的孩子们参与的项目比较少，孩子们比赛完了，其他年级的还没比完，老师觉得有些孩子可能没有参与到，就没有什么参与感。

于是刚好借拔河的场地，让全班都参与起来，拔河。

一边有一半的男生和一半的女生。

乔桥照顾一边孩子，指挥他们，老师照顾另一边的。

很快周围就围满了人。

中间的老师一吹哨，绳子瞬间就绷紧了。

“加油！！”

“加油！！”

两边的孩子紧紧的抓着绳子，无比的用力。

乔桥站在旁边喊的脸红脖子粗：“一二！”

“用力！”

“听我的节奏。”

“大家按照我之前教过大家的。”

“一二！”

“用力！”

“一二！”

“一二！”

拔河其实也是有技巧的，大家跟随着乔桥的口号，有节奏的往前压，很快中间的那一段红色的绳子就离他们越来越近了。

最后超过白线之后，哨响。

“啊！！！！”

“赢了！！”

“啊啊！！”

孩子们开心的跳起来，乔桥也觉得自己很是开心，许久没有这么开心过了，不管是运动，还是跟孩子们在一起，都会让人感觉到无比的有活力。

愉快的一天，让杜志赢的了两场比赛，还拿到了奖状，这让杜志激动的无以加复，还在群里得到了表扬。

杜志觉得这种感觉真的是很让人开心的。

于是他就问乔桥：“妈妈，我怎么才能得到更多的表扬，和更多的奖状？”

“做好你自己应该的做的事？”

“比如呢？”

“好好学习，好好听课。”

“每年你们学校都会有发奖状的，你靠自己的努力，就能得到。”

“还有别的吗？”

“当然有。”

“你不是还在学画画吗？如果有机会的话，可以带你去比赛。”

“那样也可以得到奖状。”

“还有呢？”

“你超级努力之后，你就会发现。生活中到处都是奖状。”

“不信你先试试。”

“不要想那么多，要脚踏实地的，一步一个脚印的走，这样以后你就知道，你该怎么获得你想要的荣誉了。”

最近杜志觉得自己在妈妈身上学到了很多东西。

妈妈说，什么事情，你不去试你怎么知道行不行呢

妈妈说，什么事情，都要先万事俱备，你才能等东风。

妈妈说，不要好高骛远，要脚踏实地，先努力，再去考虑那么远的事情。

杜志觉得妈妈说的有道理极了，他真的越来越喜欢妈妈了。

后来在自己优秀带来的成就感，和在乔桥又找了一次杜志不太认真听课的一天，特意特别严格的考了杜志，然后杜志没有过关。

乔桥当天晚上又又给杜志上了两个小时的课，一直到睡觉为止。

浪费了一晚上时间的杜志，只觉得睡觉的时候都是头昏脑涨。

而且之前每天晚上都是玩，不是打游戏，就是被乔桥带出去玩，心都已经玩野了，今天晚上突然被轰炸两个小时，杜志觉得，这简直是比之前还要痛苦。

于是第二天就认真的听课。

后来，今天认真听课，明天认真听课，慢慢的就形成了一种习惯了。

你高效的努力，成果也会给你高效的输出。

乔桥只要杜志完成了自己的课业，完成了自己的绘画，写完了作业，乔桥从来不管杜志去干什么。

打游戏也好，出去玩也罢，再找个时间让杜志每天阅读十五分钟。

这种进步可能最开始一点点不显眼，但是日积月累，老师后来又跟乔桥说，杜志现在认识的字越来越多了，比之前已经好多了。

孩子的教育终于是有了起色，乔桥也觉得非常的开心。

而且乔桥经常在假期什么的，就带杜志出去旅游，寒暑假，都会带着杜志早起跑步。

时间久了，就发现，杜志再喊乔桥的时候，已经不是喊妈妈了，而是直接喊了一个妈字。

还有杜志稍微变得坚强的性格，不再是之前那种动不动就哭，甚至是特别依赖乔桥的那种感觉了。

而且开始尝试性的探索这个世界，回答问题的时候，再也不是动不动就说自己不行了。

逐渐的，他会想要尝试许多的东西。

他会说：“妈，也许可以呢？那我自己试一下吧。”