名臣系统虽是辅助，关键时刻，却能成为她最大的倚仗。

林微之回去之后，立刻从系统中兑换出与之对应的药，让人送去上柱国将军府，加上乐奇为她针灸调理，在接下来的日子里，琚夫人的病情果然有了明显的好转。

琚致安因为林微之这一举动，完全刷新了对女子认知一事，在大夏学府开设习武堂的时候，他还主动担任习武堂的师傅。

林微之按照现代制度，给大夏学府规定了上课时间是上五休二，一开始都还不习惯，但是，大夏学府已经运行了一个多月了，在里面就读的学子们，已经开始习惯这个模式。

林微之便将其命名而一个周期，一个月便分为了四个周期，琚致安只需要一个周期排一节课，一节课为三刻钟休一刻钟。

虽然都不能理解她这么做的用力，可在里面的学子却深深感觉到这上课周期的好处，不仅仅能过让人学到知识，还能够又充足的时间来消耗。

早上三节课，下午两节课，午时休息一个时辰，琚致安第一次来大夏学府，对林微之这一做法有些不理解。

但随着日子一天天过去，他逐渐意识到，这种安排不仅让学子们有更多时间消化和吸收知识，还能够保证他们有足够的休息和自由时间，从而提高学习效率。

琚致安开始对林微之的教育理念产生了浓厚的兴趣，并且在教学中也尝试着融入了这种新的模式。

他发现，学子们在这样的安排下，不仅学习更加积极主动，而且身心状态也更加健康。

这一发现，让他感觉十分惊奇，与林微之聊天的时候，他忍不住问道：“林大人，你是怎么想到这一教学方式的，就算是国子监，也没有像这样学习的，学生都是以刻苦为主，可你这休息的时间如此之多，不会觉得时间很浪费吗？”

林微之不答反问：“琚将军在大夏学府教授武艺也将近一个月了，你觉得我的安排是否合理？”

第349章 大夏学府，未来可期

琚致安沉思片刻，回答道：“起初我确实有所怀疑，但经过这段时间的观察和体验，我不得不承认，这样的安排确实有其独到之处。”

“学子们在课堂上更加专注，课后也有了更多时间去练习和思考，这让他们对所学知识的掌握更加牢固。”

林微之听后，点头道：“教育不仅仅是填鸭式的灌输，更重要的是激发学生的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的环境中成长。”

“休息和学习并不矛盾，适当的休息能够提高学习效率，这正是我所追求的教学理念。”琚致安听后恍然大悟，对林微之的教育理念更加敬佩。

“林大人高见，其教学之法，闻之令人惊叹，实则令人推崇备至，虽非圣贤，我亦能洞察其中所蕴含之伟力，假以时日，若学子们在如此新颖的教学模式中砥砺前行，不仅能汲取知识之精华，更能习得学习之术，铸就独立思考之能力。”

沉默了一会儿，琚致安继续说道，“林大人，若是将这种模式推广到其他学科，甚至是整个教育体系中去，效果是不是会更好？”

林微之回应：“这也是我希望看到的，但是琚将军，教育改革不是你我一句话的事，若是贸然行事，恐怕会适得其反。”

不说别的，就是各个州府的学堂，首先就会站出来反对，每个州府的学堂，都是传统遗留下来的，想要改变何其艰难。

更何况，大夏学府开设时间短，也只在京城运行，想要推广至全国各地，谈何容易，这事只能潜移默化的深入人心。

慢慢地在各地开设大夏学府的分校，等都能够接受这种教育理念了，再做改革也不迟，只不过时间线会拉长很多。

此外，教育改革需要时间，需要从基础做起，逐步培养师资，更新教材，改革考核方式，这是一个系统工程，需要各方面的配合和支持。

琚致安道：“林大人所言极是，我只是一介粗人，想到什么就说什么了，让林大人看笑话了。”

林微之从容说道：“琚将军过于谦虚了，您对我这种教育理念的认可，实在是出乎我意料，坦诚而言，在大夏学府执教的诸多夫子中，过半数的人认为我的教学模式不足为训。”

林微之这么一说，琚致安但是点头认同，从古至今的教学模式，都是以师承为重，以记忆为本，而林微之提倡的探究式学习、批判性思维，确实与传统教育理念大相径庭。

更何况，她所提学五休二，更会让人觉得实在荒芜时间，与勤学苦练相违背。

琚致安道：“林大人，我虽不懂太多学问，但我知道，任何事物若是一成不变，终将落后，你所倡导的教育改革，虽然艰难，但若能成功，必将为我大夏培养出更多有识之士。”

林微之听后，心中微动，深知在朝堂之上，她的理念常受质疑，而今得琚致安如此支持，实属难得。

她语气凝重地说：“琚将军，你的支持对我而言是无上的鼓舞，我定将竭尽所能，持续推进大夏学府的革新，即使道路坎坷，布满荆棘，我亦要为大夏的未来，为我们的后代，探寻一条光明之路。”

琚致安点头道：“林大人，我愿助你一臂之力。”

“有你的这番话，微之已经感激不尽，大夏学府的建设，离不开琚将军这般通透明理之人。”

大夏学府内为孩童启蒙的夫子，都是受皇命不得不为之。

朝堂上，林微之已经提出过开设夫子考核，能够通过考核者，即可入大夏学府授课，新增七品文散官执笔。