八零年代灿烂人生(45)

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技校的课程安排比较宽松，实践中心又是整个粮校课程安排最少的部门，如果老师散漫的话，一周来上三天班就足够了。

但吴山海不是这样的人。

他喜欢泡在实践中心，因为这里不仅有钳工车工这些基础实践场地，也有发酵等设备。

虽然不当工程师好多年，吴山海爱琢磨的性格还是没变。

正在晃试管呢，门被推开了，林思危的小脑袋伸了进来：“吴老师，我来啦。”

这孩子还真来了。

“架子上去找块钢，我这里还有几分钟，马上就来。”

“好的。吴老师我不着急啊，你安心搞。”

林思危关上试验室的门，走到外边钳工区的货架前，这里堆着一大摞小钢坨，都是准备用来做小锤子的。

拿一块放手里掂掂，份量非常扎实。

林思危没接触过钢材，也不知道这是不是好钢。想来给学生做做作业的，应该不会太好。否则做砸了，岂不是浪费嘛。

所有钢坨看上去都是一个模样，也没什么可挑，林思危随便拿了一块，学着记忆里的样子，往钳工台上夹。

还没夹好，吴山海出来了，一看林思危已经开始动手，赶紧喊：“不能就这么夹。”

然后赶紧过来，松开钳工台。

钢坨坨上已经出现了钳工台斧口的花纹。

“要垫上纸或者布，不然你看，钳工台力量很大，会把钢材表面夹出纹路来。咱这个可都是好钢。”

“好钢？”林思危吐了吐舌头。

第033章 政策

吴山海正色道：“以前都是用的次品碳钢，学生又不是老师傅，万一钢材里有空隙或夹杂，有可能受伤的。所以后来都是我亲自去采购，不是一等品我不要的。”

这的确符合吴山海认真负责的工作作风。

林思危大概知道八十年代的工业生产水平，整个发展速度很快，八零初和八零末，完全不能同日而语。

就眼下这个时间点，大规模基础建设还没有启动，钢材尚未奇货可居，加上粮校实践中心用量少，也没人会在这件事情上卡脖子，吴山海的确能采购到好钢。

吴山海亲身示范，教林思危怎么用锯子在钢坨坨上切出锤子的斜面。

这就是钳工，用最简单、也是最原始的方式，靠人力和简易的工具去打磨一件物品。

说实话，对于瘦小的林思危来说比较艰难。

可接下来的几天，每天中午林思危都按时出现在实践中心，埋头捣鼓那块钢坨坨。连实践中心另一位吊儿郎当不太来上班的老师都好奇。

他问吴山海，这女生是缺锤子，想自己做一个用吗？

吴山海说她是插班生，来补实践课。语气里颇带着骄傲，好像林思危是他的学生一样。

钳工活是又脏又累，林思危却从来不抱怨，离开时还会把工作台收拾得干干净净，吴山海知道她文化成绩也好，就觉得这姑娘能成事。

锤子终于成型了，还缺个装锤柄的孔。

这回吴山海坚决不让林思危自己来，钻孔得上电钻，万一铁屑飞到林思危眼睛里，那可不是开玩笑。

林思危一直在留意吴山海。

他有技术，有想法，有韧劲，在粮校的实践中心真是屈才了。哪怕现在是个什么主任，也就管了一个人。

吴山海哪知道眼前这小丫头脑子里在打他的主意，打完两个孔，跟林思危道：“用那个圆锉将两个孔的弧面挫平，细致活儿，你戴上手套，别磨出水泡。”

“好的。”林思危戴上手套，将锤子换了个角度重新夹紧，一边耐心地挫，一边道：“吴老师，我每天中午来，耽误你休息时间，挺过意不去的。”

吴山海是真不在意：“我没午睡的习惯，你看你每天来，我不也有事忙嘛。忙点好，心里踏实。”

“吴老师，我看库房里好多锤子，有些都生锈了，都是学生的作业吗？”

“嗯。咱们一个年级也有两三百人呢，好几年的作业，都堆那儿。”

“真可惜。”

林思危观察着吴山海的反应。要换一个有私心的老师，早就当废品卖了。这年头企业都是大锅饭，挖墙角的事都是心照不宣。

吴山海却道：“我也觉得怪可惜的。以前的老师都直接卖了废品，可我觉得咱们学生的手艺也不错，虽说不能和外头厂里批量生产的比，当废品卖倒也可惜。”

林思危道：“当然可惜啊。虽说同学们做工粗糙了些，但吴老师你不说，咱们的钢材用得好吗？市面上卖的锤子，还不一定是好钢材呢。”

“那肯定啊，咱们实践中心都用自己的锤子，外头买的，一锤子下去，崩掉一个角也常有。”

林思危实践了几天已经懂了，崩掉一个角，就是钢材浇铸时夹杂了杂物。

“既然质量有保障，学校就没想过直接卖给五金店？”

吴山海听笑了，学生就是天真，实践中心是学校的课堂，又不是工厂，怎么可以卖商品呢？

不过他不忍心笑话林思危，因为林思危问得很认真，也很有想法。

“卖东西是要有资格的，咱们学校没有资格。偷偷出去卖东西是会被抓起来的。”

这就是投机倒把，林思危懂。

不过她另有想法：“咱们可以申请校办工厂啊，有了工厂资质，不就可以卖了吗？”

吴山海有点惊讶。

他不是没想过这个念头。但校办工厂的红火期在十多年前，那时候提倡学校勤工俭学，根据自身条件开办校办工厂的如雨后春笋。后来因为政策原因，或关停，或移交给相关行业部门，好多老师也集体转制，成为企业员工。