年代文反派幼崽的极品长嫂(54)

是刚刚那群做坏事的高年级。

他们这堂应该是劳动课，操场上有很多拔草的学生。这群高年级就借着空档，偷溜到一年级的墙根这边找麻烦。

领头的龅牙对霍然做了个“你死定了”的口型。

霍然没有理他，从抽屉拿出本子。

老先生在讲台上说：“今天我们试着写作文，题目叫《我的爸爸》或者《我的妈妈》，不会的字可以用拼音代替。”

他准备先看看这群孩子当前的拼音和认字水平，方便调整以后的教学进程。

老先生应该是部队里退役的，说话自带一股威严。小孩子们不敢说话，乖乖开始写作文。

只有小霍然没有动笔。

因为他的爸爸妈妈很早就去世了，小霍然现在已经没有了对爸爸妈妈的印象。

他发呆的动作在一片埋头苦写的学生中相当显眼，老先生皱了皱眉，走到霍然的课桌旁。

“你怎么不写作文呢？”老先生问。

霍然低着头站起来：“老师，我爸爸妈妈牺牲了。”

他的声音很小，老先生却还是听见了。

老先生一瞬间羞愧到满面通红，责怪自己没有了解清楚班上同学的情况。

虽然《我的爸爸》或者《我的妈妈》是小学常见作文题目，随军子女像霍然这样失去双亲的也相当少见，但老先生还是愧疚得无以复加。唉，这真是……

他复杂地看了霍然一眼，什么也没说，转身回到了讲台上。

“同学们，老师之所以布置了《我的爸爸》或者《我的妈妈》这个作文题目，是想看看大家会写出什么暖心、有趣的故事。”

“不过老师想了想呀，我们的生活里，还有很多特别重要，让我们特别喜欢的人。比如爷爷奶奶，用爱照顾我们；比如哥哥姐姐，陪我们一起长大；还有小伙伴，跟我们一起玩耍。”

“所以老师决定，把题目换成《我最喜欢的人》，这样，大家就能把心里的情感、温暖、快乐，分享给班级的每个同学。”

单纯的同学们都没有异议，齐声应了句“好”。

小霍然也高兴了，如果是写《我最喜欢的人》，那他就可以写嫂嫂、写大哥、写棉棉。

他要把三个人都写进作文里！

就在小霍然“刷刷”写得飞快时，窗户又传来了轻轻的敲击声。

那群高年级趁着老先生在黑板上改题目的时候，压低声音对霍然说：“哎，为什么老师到你这里就要换作文题目了？”

“你不会是没有爸爸妈妈吧！”

“嘿嘿，有妈生没妈养！”

小霍然兴高采烈写作文的手一顿，铅笔尖摁到纸页里，“啪”一声断了。

那群高年级也没敢太嚣张，又笑眯眯地嘲讽几句，装模作样跑到另一处墙根拔草。

小霍然从铅笔盒里换了一支铅笔，认认真真写完作文。

他的字歪歪扭扭，但是字数却比其他小朋友多得多，显然是在文字里倾注了很多情感的。

把作文交上去时，老先生还鼓励地点头：“唔……不错，态度很认真。”

小霍然抿唇笑了笑。

一直等到放学铃声响了之后，他才收拾好书包，走向等他一起回家的坏小子们。

“霍然，老大今天会来接你吗？”煤球块问。

“会。不过她要先顺路接棉棉。”霍然背上书包，“我们得抓紧时间。”

煤球块疑惑：“啊？抓紧啥时间？”

霍然淡淡地说：“揍人。”

第33章 认识一下，这是我媳妇儿……

虽说要揍人，但霍然也没真准备跟高年级的硬碰硬。

他找到了还在操场玩单双杠的高年级，趁着他们去小卖部买水的功夫，霍然立刻带着坏小子们上前，在无人的小道进行了突袭。

“哗啦”一声，外套劈头盖脸地兜住了几人的脑袋。

视野突如其来被阻挡，那些高年级的都有点慌张。

“怎么回事？发生什么了？”

“上！”

小霍然一声令下，坏小子们立刻扑上前，咬人的咬人，踢屁股的踢屁股。

这些高年级也就比他们高了一个头左右，在没有防备的情况下被打，再加上视线被阻挡，根本来不及反应。

小霍然心狠手黑，又跟霍泽野练过几招，专门捡着打得最疼、但是又看不出外伤的地方下手，把领头的人揍得嗷嗷乱叫。

领头的人就是方才骂得最凶、最难听的龅牙，他干惯了恐吓小孩的坏事，但还没胆子真正对学校的人出手，遇到霍然这样人狠话不多的角色，当即就被吓得露出怂样，连连求饶。

这边的动静终于引起了老师的注意。

巡逻的正巧是早晨那位男老师，他撸起袖子，对着操场角落厉声道：

“都别动！”

原本装了一袋子沙土，准备往高年级兜头撒过去，以便伺机撤退的煤球块傻了眼：“老师来了！怎么办？”

“别慌。”小霍然的表情很冷静，“你们赶紧装哭。”

“啊？”

装哭？怎么装？

坏小子们还在发愣呢，就瞧见霍然倏地眼圈一红，继而“啪嗒啪嗒”落下眼泪。

哭得那叫一个猝不及防。

赶过来的男老师看看霍然，再看看那群高了小萝卜头们二十多公分的高年级，当即怒上心头：

“好啊！小小年纪不学好，放学竟然在这里打架！”

煤球块脚一软，差点儿就要朝老师认错了。

结果那男老师又补充了一句：“你们身为高年级的前辈，欺负同学，无视校规校纪，简直无法无天！”

被揍了好几拳的龅牙人都傻了，他赶紧把衣服从头上扯下来，磕磕巴巴争辩：