路人的我娶了暴戾BOSS(19)

虽然没明着骂，但那些尖酸刻薄的用词几乎要把这些亚雌说哭了。

克莱德朝那边仔细看了看。

这些亚雌虽然被埋在下面，但神奇的是，居然谁也没有受伤。

克莱德又把视线移到卡利身上。

这位艾瑞族的雄虫依然讥笑着、对那五个亚雌学生数落个不停。

但克莱德却莫名觉得，卡利的本性应该不像他表现出来的那样。

............

这场诡异奇特的开学第一课以亚雌们换班作为结束。

所以，卡利名下的学生从本来就很少的七名变成了两名。

简直是史无前例的记录。

克莱德中午和撒穆尔一起在餐厅顶楼吃饭，当克莱德说完上午的经历时，撒穆尔非常夸张地“哇哦”了一声。

夸张到嘴能直接塞下个鸡蛋。

因为克莱德说过对精神力感兴趣的缘故，撒穆尔也就不再搞怪了，认认真真跟克莱德说起了自己的课程内容。

精神力其实是个很虚幻的概念。

跟没有精神力的虫族去说相关内容的话，就好比是跟盲人描述色彩。

因为克莱德没有这种能力，所以撒穆尔只能用大量的比喻和形容来向对方解释。

撒穆尔是地系的精神力。

他的解释里大多都是些“沼泽漫过膝盖”，或者“鹅卵石从手臂上滚落”这样的形容。

克莱德听得云里雾里的，但也没有打断。

哪怕只能用这样的方式了解精神力，他也觉得很有趣。

米勒克学院的上课时间很宽松。

上午九点半到十一点半，下午两点到六点。

因为课程时间限制，所以通常上午都是论教学，下午是室外的实践课程。

不过，克莱德所在的班级显然不寻常。

下午，课程依然是在同一个教室内进行。

早上克莱德他们离开的时候这里还是一片废墟，但这会儿已经恢复成了原状。

整个教室就坐着两个学生，还一个坐在教室末尾的左边角落，另一个在右边角落。

卡利看着这空旷无比的教室，冷声道：“下来。你们俩坐那么远是要让我把嗓子喊破吗？”

克莱德边往前走边想，要是正常的人数和座位安排，卡利教师不也得“扯着嗓子”上课了么？

等等。

难道就是为了少带几个学生，省点力气，所以早上才搞那一出的？

卡利不知道自己在学生眼里变成什么形象了，不过就算知道了他也不会在意。

安排好从今往后的教室座位后，课程才正式开始。

出乎克莱德的意料。

第一节课，居然是精神力的概念介绍。

学院每个班级的课程都是责任教师自定的，但大致类型是跟学生的自身情况有关。

比如觉醒者的班级里，要么全是某一系的学生、且这些学生的精神力等级不限，而责任教师也是同系的精神力。

要么就是学生都是不同系的精神力，但等级都不会超过责任教师。

所以，基本上只有这些觉醒者学生的课程才会跟精神力有关。

而副课课程是由其他的教师来教授。

第一年的副科课程不可选择，学院开设的每种副课课程都会安排。

副课五花八门。

有学到毕业都学不完的，比如草药学、药剂学。

有的充满实用性，如厨艺和手工艺课程之类。

简而言之，学院不会让一个觉醒了精神力的雄虫去上格斗技的课，而没有精神力的学生，也不会上精神力相关的课程。

克莱德的思维又开始发散。

本来，让一个明显是觉醒者的雄虫，来这个不受待见的班级当责任教师就已经很奇怪了。

毕竟从早上那动静就能看出，这只雄虫的精神力等级绝对不低。

而这会儿，这个责任教师竟然还准备第一堂课就讲精神力？

克莱德迷惑了。

难道是他之前了解的学院信息不对？

虽然抱有疑问，但本来就对精神力着迷的克莱德，不会放过这样的学习机会。

他把注意力拉回来，开始认真听讲。

一切就像是冥冥中有所注定。

此时的克莱德并不知道，卡利所讲述的内容，在大陆上绝对是种异端。

卡利的第一个论就是——精神力，虽然名字里有“精神”两个字，但它不是一种意识能量，而是来自灵魂。

卡利向自己的学生提出了三个问题。

第一个问题。

曾经的那场陨石雨，有些虫族认为是自然演化中注定要发生的，但大部分虫族都倾向于那是神迹。

那么，神真的存在吗？

第二个问题。

同为虫族，为什么艾瑞族的觉醒者数量，比阿布亚族高出了近五倍？

第三个问题。

为什么雄虫觉醒精神力的概率有那么高？

卡利说：“我相信神的存在。所以，在我看来，是神将这种力量平等地赐予给虫族，才让虫族没灭绝。”

世间万物的灵魂原始形态和性质，其实没有任何差别。

只是装载到了不同的躯壳里，从而暂时变成了躯壳的模样。

如果和躯壳的融合得好，躯壳就能使用这种灵魂之力。

同样的，融合度和共鸣度越高，那么所能掌控和释放的灵魂之力就越多。

这样一来，觉醒者们才有了精神力在等级上的差异。

精神力其实和意志力强弱、觉悟高低没有什么关系。

关键是在于和自己的内在、灵魂、本我，产生共鸣。

卡利补充了一点：“雌虫的觉醒率大约是雄虫的十分之一，原因在于雌虫的绝大部分灵魂之力，已经融合在了肉.体中。”