（综漫同人）[排球]永远仰望(66)+番外

上林偏头小声和山崎吐槽：“这比喻，大原桑昨晚去哪里浪了。”

“好像是和认识的教练们去吃了顿海鲜大餐。”

“好啦，我们说正经事。”大原端正了坐姿，“还有三个星期不到就是第一学季的期末考试，”

“啊——”太一抱头「嘭」地趴在桌上，一脸生无可恋。

事实证明无论怎样的体育社团，提起考试时的氛围一定会变得沉重。

大原看到太一这反应，笑得更欢了，“和老师们了解了一下，今年我们排球部还是一如既往地稳健。在发挥稳定的情况下，应该不会出现有人不及格的现象。”

立花两手在胸前交叉，“老师，Flag禁止。”

“抱歉抱歉。”大原配合地做了个缝嘴的动作。

“除了太一的英语有一点点的危险。”重音——一点点。

“要是生物的分数能匀一点给英语就好了。”

“太一你清醒一点。”

“期末考之后距离全国大赛还有三个星期，我和井闼山监督说定了，会找一所学校进行为期五日的三校合宿。目前的想法是宫城县的青叶城西，那边夏天凉快很多。”

“为什么不是白鸟泽。”

“白鸟泽是县代表，马上就要开赛了怎么能跟他们一起练习？”福山晃晃手指。

“具体的到时候通知，总之先有一个远征的准备吧。”

“了解——”

大原两手按住桌面，“那么接下来就是重头戏了。对于IH开赛以来七场比赛的思考与总结！泽田桑。”

“是，请大家看到投影。”泽田用激光笔在屏上晃了晃。屏幕上是十分复杂的数据和折线图。

“这些数据你们手上也有。”大家低头翻看厚厚一叠资料。

“首先是对每名队员比赛发挥的分析。”

“藤原在比赛中的下分率平均为79.5%。也就是说每给到藤原十球，至少有七球必定得分。而且，”红点划了一下曲线图。

“随着对手的强度提升，这个数值呈现的趋势比较平稳，没有非常剧烈的起伏波动……”

泽田不怎么讲数据，重点还是讲了一下藤原的进攻时机和线路规划。

在排球比赛中，9*9的场地里有足足六个人高马大的队员，如何进行防守、二传、进攻的走位、站位是「隐形的」关键。许多战术也是针对队员的跑位调动进行的，比如发球瞄准二传的行进线路，无法组织进攻时将球推到某一位置使一传干扰某攻手的助跑路线，以尽量减少进攻点等等。

“虽然平时有强调，但是比赛时还是会出现一传挡住主攻后排助跑的现象，这一点需要改进。池和本多，一定要记得起球后的移动，注意给攻手让出道路。”

“明白！”

“另外还有一点，我一并先讲了吧。”泽田看看资料，抬头，“就是关于弹跳爆发和滞空这一点。”

“近藤这几个月其实一直有向藤原和我讨教。但是他并不能像藤原一样很好的把控滞空这一瞬，和球的飞行之间较完整的契合。”

比如高球，或许滞空那点时间，排球就会掉落到比打点低的高度；比如平球，人在滞空中排球仍然在飞行，这一丝距离偏差对于攻手的发力和手感影响极大。

“近藤并没有藤原那样把握空中时机的才能。所以如果想打出接近藤原的效果，可能更需要二传的配合了。”

大家齐齐看向八神。

八神左右看一看，懵然，“怎么配合。”

“就是你要更精确地传出半高球，让球在恰当的点正好挂住，不再沿原本的抛物线运行。让攻手滞空时间和球在那个点停滞的时机相契合。”

……

很难理解啊。

八神罕见地按住后脑勺，“需要的效果我大概明白了，但是怎么练？”

“这个我之后和你单谈。”

泽田继续讲解，“接下来是副攻，说实话我对自家的三名副攻都相当满意。无论是身高、解读能力、预判能力，还是移动弹跳速度，都足够了。森井只缺少一点经验。”

“有一点对于副攻是很重要的，那就是不可以胆怯。”

“是！”

“接下来的重点是二传了。”泽田看向八神，“说实在，在这么短短几个月里，八神就能在比赛上指挥大家打出一个个精彩的配合，足以证明他身为二传的优秀。”

“但是，八神，或者说我们这个队伍，需要改进的地方还有很多。”

“我们先细数一下八神在比赛中做到的事情吧。”泽田哗哗翻动手里的一本A4纸。

“一、作为二传有效分配所有攻手，指挥团队的进攻配合，尽力晃开拦网。”

“二、控制我方进攻节奏，使攻手发挥稳定且高效，避免被对方影响或带偏。”

“三、观察我方队员的情绪、状态，并恰当作出换人、暂停的决策。”

“四、观察对方团队的缺陷并安排战术进行针对。”

“五、在被对方运用战术时，设法解决或克服问题。”

泽田抬头环视，调侃道：“八神君很忙啊，是吧。”

“哈哈哈。”大家都笑了。

“确实光是这些，足够让八神君忙得晕头转向了。”泽田按下激光笔，页面跳转。

正是因为八神太忙了，所以有些地方还做得比较粗糙，在细节上无法倾注过多的精力。

“比如在接发时的站位变阵。这个我说过，站位是相对的，不是绝对的。不是1号就一定要站在右后方那一块，而是必须在6号右侧和2号后方，其它位置同理。”

“比如在对方发球瞄准二传的行进线路。”泽田用激光笔在屏幕上歪歪扭扭地画点和线。