我,班主任,被迫营业(399)
三中物理组已经把吴震寰当成了重点培养、要捧在手心的“大宝贝”,因为按照他的成绩,全国赛一等奖的目标也并非遥不可及。
要知道,纵观全国赛获奖名单,一等奖得主大多数都是高三学生。经过两年紧锣密鼓的物理竞赛培训,他们积累了丰富的知识和解题技巧,才能获得一等奖。
刚上高二就能获得一等奖的,通常都是当届学生中难得的天才。
吴震寰在物理学科上的天分瞎眼可见,毋庸置疑。可高松然始终困惑的是,吴震寰的天赋词“明星”,和物理学又有什么关系呢?
高松然找物理组老师打听过,吴震寰的物理竞赛成绩各方面表现较为均衡,不像丁悦这样的,只擅长受力分析,别的方面就要弱很多。
难道真的依靠研究物理,或者在网上给人科普物理知识成为科普网红?——这大概也算是广义的明星?
高松然在脑子里琢磨着这一件事,几乎没察觉,申雅已经将大部队带进了室内。
直到四周忽然暗了下来,伸手不见五指,高松然才猛地一惊。班里同学早已走进了一间圆形穹顶展厅,环绕四周的是一面全景天幕。现在还是全黑的,但高松然相信,这上面一定会出现令人惊喜的变化。
高松然有些突然的动作,倒把走在他身边的杜寒吓了一大跳:“高,高老师,你没,没事吧?”
“这是今年6月刚毕业的学长学姐集体创作的作品,名叫《星河》。对了,同学们,你们可能已经注意到了,我校每一届毕业生都会进行一次集体创作,并把创作成果留在校园内,这也正是我校教学的特色,强调艺术家之间的交流与合作。好了,废话不多说。当大家走进这间圆形展厅时,便进入了一片星海。”
申雅走到圆形展厅一个角落,在一块貌似小键盘的控制板上输入了几个数字,高松然猜想,大概是启动该装置艺术的密码吧。
果然,头顶的黑暗背景上逐渐出现了一颗颗闪烁的星星。
那微弱又遥远的光芒,让高松然想起了小时候跟着父亲去老家乡下,在爷爷奶奶的院子里度过的一个个夜晚。一大家子人一边吃西瓜,一边赶蚊子,一边仰望星空的回忆。
耳边不时传来同学们惊叹的声音。高松然向一旁人少的地方走了两步,闭上眼睛,集中注意力,耳边传来一阵低沉的声音,类似风吹过空旷的山谷,却更加空灵,还夹杂着轻微的“嘶嘶”声。
同时,高松然竟感到脚下的地板在微微颤动。
申雅的声音再次响起:“这份装置艺术作品除了带给大家视觉上的体验,我的学长学姐们还设计了听觉和触觉感官体验。如果同学们稍微安静一下,也许能感受到星际空间中气体的运动,还有天体辐射脉冲的电磁波的声音,仿佛宇宙就在你耳边呼吸呢!对了,大家脚下的地板也在晃动,它象征着宇宙的脉动。”
高松然注意到,已经有几个同学开始触摸展厅的墙壁。随着他们的手势,天幕上星星的亮度、颜色和运动轨迹都发生了微妙的变化。
高松然也试探地伸出手指,在墙壁上轻轻按了一下。指尖触碰的瞬间,眼前的星星的确在动。
发现展览竟然有如此强的互动性,10班几位调皮鬼也放飞了自我。
沈建凭借自己身高超过1米9的优势,轻松触及穹顶天幕上别人难以触碰的地方。他高高举起手臂,在展厅里快速移动,天幕上的星星仿佛被他的手势牵引,像流星一样划过,留下一条绚丽的轨迹。
顾凯兴则更为调皮,他发现自己的手可以在屏幕上绘制银河轨迹,于是兴奋地写下了六个大字:“林鹰是我儿子”。
身旁几个女生看到后,咯咯笑了起来。林鹰和顾凯兴是同桌损友,关系很好。
高松然无奈,真是群幼稚鬼!
大学男生十分热衷于占亲密好友嘴上的便宜。比如高松然的大学宿舍群,名字就叫“我和我的三个冤种儿子”。宿舍里如果有人懒得去食堂买饭,便会拜托其他室友,“儿,给爹带个盒饭来,别放辣椒,带回来之后,我当你三天的儿子,说定了!”
没想到这种风气竟然也蔓延到了高中。
进入黑暗的展厅后,高松然最关心的同学其实是何珊燕,担心她在进入一个相对封闭黑暗又陌生的环境,大脑会受不住。
当然,高松然的担心是多余的。就像一年前的运动会上,在悦动格子的小房间里一样,不仅没有因为环境的变化和幽暗产生焦虑,反而全身心沉浸其中。
何珊燕在展厅里游走,不时还撞到绘制星图的其他同学身上。但高松然发现,自己不知多久没见到何珊燕脸上出现如此畅快的笑容了。
天赋“闪亮”的她,对各式各样的灯光效果情有独钟。
离开展厅后,申雅继续介绍:“展览的设计者们希望,欣赏艺术的观众不仅仅是旁观者,而是参与和宇宙互动的一部分。大家对这项装置艺术作品,有什么问题或者建议吗?”
果然,第一个开口的,还是上课几乎从不主动回答问题的何珊燕。
“可以通过调节色温来模拟普通天体的光谱特征,增强空间感以及层次感,让大家能体验到自己与每颗星星之间的距离差。对了,我发现光幕上有好几个小灯,一闪一闪的,却并不像星星那样的闪烁,而是灯坏了。对了,幕布后面的灯发热,我建议可以选择可调光的LED光,使用寿命长,能耗也低。还有,门口可以引入环境光,柔和一点,用光纤照明……”