我，班主任，被迫营业(535)

华薇接着道：“还有，你的经历也是一种财富——虽然这么说有点残酷，但你比很多人都更明白失去亲人的痛苦，也理解失去亲人后自我封闭的感觉。正因为如此，你更能理解那些孩子，知道他们真正需要的是什么。”

这些年封闭内心、对人冷眼相待，吕鸥冉对一切赞美都本能地带着一丝抵触情绪。她深知，那些愿意赞美她的人，多半是抱着某种目的——哪怕是“为她好”的目的——比如想鼓励她多参加集体活动、多交朋友、多和同学交流。

尽管吕鸥冉清楚华薇对她的鼓励发自真心，没有任何附加意图，但这番长篇大论的称赞，仍让她感到如芒在背，好不习惯。

吕鸥冉几乎下意识反驳：“可我也不会安慰人，和人交流的经历更是少得可怜。呵，你也知道，就算我现在想改变，也已经来不及了吧。”

华薇拍了拍同桌的肩膀，笑道：“谁说的？你每天不都用自己的方式和你爸‘交流’吗？这不也是一种沟通能力吗？虽然你得不到直接的回应，但你能发现生活中那些细小的美好，并向他‘汇报’，这本身就是一种交流的方式呀。我有时候还挺羡慕你的观察力，能注意到那么多我从没留意过的细节。而且别忘了，你的英语口语在我们班可是仅次于杨陶璐的！再加上你的其他科目成绩也比我好不少，将来报个英语师范专业，步咱们高老师的后尘，成为一个受学生喜欢的老师，多好呀！”

第二天，吕鸥冉主动找了高老师聊聊。

这并没有让高松然太过意外。早在吕鸥冉第一次参加福利院志愿活动后，她就和高老师分享过在福利院偶遇一个经历和她有些相似的小女孩的故事。

那时，高松然从她的眼神里看到了一片难得的光芒，就隐隐有一种预感：那个至今未完全理解的天赋词——“春风”——真正的意味就要呼之欲出了。

那一次谈话中，高松然曾问她，愿不愿意以在福利院的经历为主题，做一期英文课堂演讲。虽然吕鸥冉当时第一反应是拒绝，但很快又改变了主意。

和在福利院与两个外班男生互动时一样，吕鸥冉并没有在全班同学面前详细透露小柔的身世背景。她的演讲内容更多集中在对安宁福利院的介绍，以及她与那位年长工作人员的简单访谈上。

她的叙述不如卢浩高一时在班上分享的、“和小混混打架”的故事那般跌宕起伏，但她流利的英语口语、清晰的表达能力，却让全班同学眼前一亮。

很难说不是每天用英语和天上的爸爸“对话”的功劳。

“高老师，我决定了，以后想报英语师范专业。”吕鸥冉话音刚落，高松然的眼睛立刻亮了起来。

这个学生竟然想走和自己一样的道路？难道天赋词“春风”天赋的含义是“春风化雨”？

吕鸥冉接着说道：“毕业以后，我想去福利院当小学老师。这次学校组织访问了三家福利院，我发现那些孩子因为家庭条件不富裕，出国留学或者旅游对他们来说都是遥不可及的梦想。或者说，因为对外面的世界了解得太少，他们可能连梦想都没有。福利院的老师还说，福利院最缺的就是英语老师。”

最后一点高松然也略有耳闻，当年一起毕业的的英语师范专业同学，也有报考福利院的，可无一例外，都只想以福利院为跳板，拿到编制后就想方设法调去普通中小学。

毕竟，在福利院的中小学教英语，这些孩子以后的人生里很难和英语继续打交道，教了也没用，在福利院更看不到前途。

考虑到福利院孩子们学英语的用处的确不大，福利院下属中小学对于英语教学质量的要求也不高。

“可我觉得，不管孩子成长在什么环境里，他们都有权利去领略外面的世界。即使他们没法亲身感受，也可以通过我的课堂去看、去听、去想象。就像您在英语课上总给我们放的电影，介绍的地道表达一样，让我们对课本之外的世界产生兴趣。”

高松然认真地看着吕鸥冉，心中欣慰又感慨。她能说这么多，不仅反映了吕鸥冉的观察力显著提升，也说明她对未来做了长足的考量。

她没有只顾着自己的职业规划，而是从福利院孩子的需求出发，思考自己能为他们带来什么。这是考虑周全的想法，远非一时的冲动。

“教了这么多学生，终于有一个愿意走和自己一样的人生道路，看来我这老师当得还不算失败吧？”高松然忍不住自我调侃道。

换成其他学生，可能就会顺势捧个哏，或者再拍一下高老师的马屁，说什么“高老师，你哪算失败？不过我自认为没有当老师的能力，这才不想报师范的”……

但吕鸥冉不一样，她可不喜欢这些虚假的客套，只继续向高松然介绍自己的想法和疑虑：“在福利院打扫卫生的时候，我看到孩子们的生活环境。虽然安宁福利院比较老旧，条件简陋，但孩子们依然会做精美的手工，也会对朝夕相处的同龄小伙伴产生青涩的感情。如果我能成为他们的老师，我希望在有限的条件下，让他们感受世界的多样性。虽然……虽然我也不确定，像我这样的性格真的能当好老师吗？”

她有些不安地补充道：“华薇说我可以，还列举了一大堆优点，可她对我太好了，肯定怕我伤心。我还想听听您的真实看法，高老师。”

第312章

高松然鼓励地点了点头：“这是个很有意义的目标，也非常适合你！别看你表面冷漠，但这份冷漠让你拥有了沉静和专注的能力。更重要的是，你有一颗关怀学生的心。别人去福利院做志愿者，可能只是为了凑够服务时长，好顺利毕业，而你却会关心福利院的设施配置、师资力量这些常人不会在意的事情。不仅关心，你还会去思考背后的问题，思考你可以给孩子们带去什么。这才是最难得的！”