同桌很乖，但装的(166)+番外

壶高是壶城顶级的高中之一，生源都来自各个初中的年级前几名，无论是学习能力还是智商都不用说。年级排名前三十是可以冲击清北的水平。

这样的水平只去壶大，大概除了邵铖汉本人外，谁都会觉得可惜吧。

傅铂乐也替邵铖汉觉得可惜。

壶城不大，哪怕壶大的师资力量和学校氛围以及目前的就业率都不错，但设计专业不是壶大的王牌专业，甚至他们的专业在整个区内的所有高效里也刚刚挤入前十而已。

傅铂乐查过，设计专业排名第一的是清北，如果邵铖汉可以冲击清北的话……

可是清北在北方，离壶城好远啊。

高三年级老师办公室。

办公室里，老师们也在搞卫生，有的也叫了学生过来帮忙，顺便谈话，就像邵铖汉这样的。

老刘丢给邵铖汉一块抹布。

“帮着擦擦桌子。”

“您找我来就为了擦桌子？”邵铖汉说着把抹布浸入水桶里。

老刘着自己的教案和课本。

“我找你来为的什么你不知道？我看你心里清楚得很。”

邵铖汉的聪明是整个年级老师都公认的事情。高二下学期之前，邵铖汉心不定，聪明但是不喜欢沉下心来打基础，所以后来化学老师才想出了这种让小组长给小组成员补课的事。

「授人以鱼不如授人以渔。」

邵铖汉只有站在了传授的位置，才会自己潜心去扣细节和基础部分。

邵铖汉的脑子很好用，哪怕高三前的基础打不牢，只要高三难度上去了，开始复习了，这个人的成绩也肯定会突飞猛进，成为高三年级的黑马。

但老师不会去赌这么一个可能性。

青春期的孩子是最好塑造的也同样是最不稳定的，他们没有办法保证邵铖汉这个人到了高三后心境还是不变。

很多聪明的学生在高三自我抛弃的也不少，这在管本来就宽松的壶高很常见。所以老师们都秉着能帮一把就帮一把的原则，尽自己最大的努力让学生在该打基础的时候把基础打好。

邵铖汉现在就是那个成功的例子。

但现在这个活生生的例子却要去考壶大。

真不是壶大不好，是他们觉得屈才。

这么好的苗子就算以后不搞学术要学设计，那也得到力所能及的最好的学校去。

“今天找你谈，明天我还要找小傅谈。”老刘拿着干的抹布擦过邵铖汉擦过的地方。

“你们两个的事情我早看出来了，不说是因为你们两个确实没有影响到对方学习。你们……唉，你们两个孩子都倔，这种事我没有太好的立场去管，只要你们不惹事。我也不会告诉你们两个的家长。但是仅限于你们两个人啊，其他人我要管的。”

邵铖汉刚开始还有点紧张，听见老刘这么说后，还有心情打趣了。

“您就真这么放心我们俩啊？就不觉得我俩是因为什么出了心问题一块走了歪路？”

老刘哼笑一声。

“就冲你能问出这句话，谁心出问题了你都不会。”

邵铖汉扬了下眉，没说话。

老刘又说：“但是怎么可能没点问题？只不过你们两个恰好比其他人都成熟得多，有很强的自我调节能力，分得清轻重，知道自己在干什么。”

邵铖汉觉得鼻子有点酸，但他的泪腺没有傅铂乐的那么发达，倒是哭不出来。他故作轻松地说：“没想到老刘您还挺开明，观察得也仔细。但是您既然都知道了，为啥把我俩安排在对角线？您是故意的吧？”

“是啊。”老刘把书往桌上一摆。

“你俩就算心再成熟也是个半大的孩子。你们这种年纪最容易冲动，安排你俩坐一块还有心思上课？万一又像之前那样再吵架？”

邵铖汉尴尬地摸了摸鼻子。

“那真的就是个意外。现在我俩不都好了么？对了，您今天找我有什么一块跟我说就行了呗，明天还找他干什么啊？您又不棒打鸳鸯。”

邵铖汉的声音收着了，但偏偏那一瞬间办公室里突然安静下来，他的声音就显得有点突兀。

老刘瞪了邵铖汉一眼。

“你再大声点？”

邵铖汉：“……”

老刘说：“你们俩这是商量好的气我，是不是？一个两个985、211的苗子把目标学校都定壶大去了？你们还是年轻！你想学设计，行，学，清北的设计专业全国软科第一，你这成绩你不冲？就只盯着那随便迈开步子就能进的壶高？还有小傅，他又怎么回事？他是个做学术的好苗子，我看过他其他科的成绩，语数英不说了，生物最拿得出手，心学、生物学，这两个专业应该是他喜欢的。现在怎么回事？怎么又要突然学体育管了？！”

“冷静，冷静一点啊老刘。”邵铖汉掏出手机。

“你看完这个你就知道为什么他会想学体育管了。”

学生带手机入校没有触及壶高的高压线，高三生压力大，在带手机这件事壶高对高三生更是宽容。邵铖汉他们现在虽然还不是正式的高三生，但从他们搬入高三教学楼开始，一些高三的规矩在他们这儿就已经生效了。

邵铖汉给老刘看的是那天傅铂乐在壶大跑酷的视频。

他当时虽然问那个学长要了视频，但其实他自己也给傅铂乐录了一份，是只有傅铂乐一个人的视角的。他在设计上有天赋，对于能够展现美学的任何手段他都有天赋。

明明没有太花里胡哨的运镜，但视频里的傅铂乐却张力十足，每一个神态、每一个动作都彰显着这个年纪的少年人该有的活力和张扬。