谁会在山里盖学校啊(38)+番外

阮星回看着自己粗略列出来的加速后的时间表，陷入了沉思。

晚饭时间很快就过去了，阮星回依旧待在办公室里没有找到头绪。

今天顶了一天的课的殷倩吃完饭后到办公室休息，刚进门就看到了cos雕塑的阮星回。

“校长是遇到什么事情了吗？”

看她一脸为难的样子，殷倩没忍住，多问了一句。

只是多说了这一句话，喉咙里干渴的感觉又上来了，连忙接了杯水润嗓子。

被她这一问，终于从沉思中回过神来的阮星回抬起了头。

一个人想不出来的问题，那就交给两个人来！

她把全市联考的事情简单说了一下，让殷倩一起想一下。有没有什么办法。

因为今天秦明延跟着阮星回去开会了的原因，殷倩是目前为止唯一一个体验过高效教室里会有怎样教学效果的老师。

阮星回其实也很好奇，能够提高学习效率的教室，究竟有多大的效果。

殷倩也想到了这一点，但是想到这她就觉得有些麻爪。

为了能够同时管理两个班的学生，她今天是把大家叫到同一个教室里一起上的课，政史地三门轮着来。

其实如果是正常授课的话，她一天六七节课倒也还能撑得住。

星空中学的学生又少，管理起来更省劲儿一些。

可问题在于，高效教室给学生们带来的增益，让专注状态下的学生们非常快速地理解了课堂内容。

既然有理解的部分，那自然就有不理解的。

然后学生们就对本节课的内容，向殷倩发起提问。

课堂上那齐刷刷举起的小手，此起彼伏的各种问题，学生们的学习态度之踊跃积极，还是殷倩第一次见到。

也是因为学生们这接踵而至的提问，让殷倩几乎没有休息的时间，一直在给大家讲课，连一颗润喉糖都来不及含。

作为老师，学生积极提问说明课上已经听懂了，能够主动思考然后提出自己不理解的问题并寻求答案，她自然是高兴的。

但是这题海来势汹汹，她也很难招架。

就算今天没有全市联考的问题，她也肯定会跟阮星回提学习进度的事情。

“政史地的课程内容我觉得可以先加个倍速试试看，如果学生们能够接受，再考虑更快的可能性。”

“倒是语数英，因为还没有正式上课，所以并不能估计学生们的学习情况。”

“我觉得，要不先把这三门的课都上完几节看看效果怎么样？”

殷倩的提议让阮星回回过神来。

确实，他们现在课程都还没有上，就考虑加速的事情，实在不够妥当。

想到这里，阮星回就将自己手上的教学计划扔到了一边，重新拿了张纸，准备详细了解一下今天两个班级的政史地课程情况。

殷倩提出进度加速这件事也不是没有原因的。

因为学生们的学习效率超出预计，今天下午的几节课，她都像是开着车上了高速，一不小心把进度给讲超了一些。

超的其实也不算太多，大概就是一节课讲了一节半的量，但是看学生们游刃有余继续向她发起题海战术的样子，殷倩就对他们格外的有信心。

阮星回看着纸面上的课程进度，心里也认可了加速这件事。

只是说到底，加多少还是要根据学生们的课堂表现，而不是她们在这里聊聊天就能定下的。

原本的教学时间安排基本全部作废，阮星回只保留了计划中的重要节点，等到大家的学习情况比较清楚稳定的时候再重新进行规划计算。

至于现在学生们的课程速度，就需要老师们自己在课上酌情把握了。

虽然目前来看，大家的效率并不足以在一个月内全部赶上山溪中学的学生，但是拉近距离是真的可以做到的。

有殷倩这一打岔，阮星回这会儿也反应过来了，之前是她走入了思维误区，一心想着成绩超过才是教学水平最好的证明。

可是在起点不如对方的前提下，能够在短短的时间就将差距缩小到一定地步，已经是一个强有力的证明了。

毕竟大家开学也才一个月而已，如果真的全面追上，反而显得不够真实，让人忍不住心生怀疑。

所以，其实他们只需要努力追赶就好，至于追到哪一步，不重要。

总之离下一次招生还有好几个月的时间，即便这次的成绩不那么突出，也可以用其他的办法，而不是将所有的压力都交到学生们的身上，那样就和她最初的目标相悖了。

想明白以后，阮星回干脆就不再去做细致的规划。

因为高效教室而产生的增速作用已经成为定局，他们只需要按照学生们的吸收速度授课就行。

但是虽然不需要加紧赶工了，告诉学生们接下来有考试这件事还是有必要的。

虽然阮星回一直觉得学生们有点卷，懂事到让人心疼。

但是她也知道，努力考出比别人更好的成绩，才是他们走上更平坦的前途最有效的办法。

作为老师，她能做的就是监督学生们，不要觉得有吃有喝就放飞自我，也不要为了学习拼一时之命。

至于这条路具体怎么走，还是要看他们自己。

考虑到学生们经常有个啥动静就喜欢开卧谈会的毛病，担心这会儿发通知，他们又想这想那的兴奋过度睡不着觉，阮星回这次特意把考试的消息留到了第二天早上才通知。

果不其然，一听到要考试，教室里面就传来了一阵不知是喜是悲的嚎叫声。

但是感叹归感叹，对于即将到来的考试，学生们还是很上心的。