那要怎么办呢？世间安得两如法，便宜方便效果还要好。
正在这时候，纺织厂的喇叭里传出了《我们走在大路上》。
叶菁菁的眼睛落在了大喇叭上。
“其实也能直接用真题集。”
她指着喇叭道，“把我们夜校的教材和真题集结合起来用。先依据教材讲知识点，然后再把真题集的题目拎出来，告诉大家翻到多少页，什么题目，拿纸记录解析过程。”
薛琴猛地一拍巴掌，眉飞色舞道：“这个好，广播学员就不用再额外买本书了。”
田宁摇头，认真道：“不行，出的高考模拟题要放哪儿？”
薛琴不假思索：“直接把题目念出来不就得了吗？”
四个高考生默默地看她一眼。
啧，暴露学渣本质了吧。
数理化的题目，尤其是有图形的，你怎么靠一张嘴巴讲？
叶菁菁当机立断：“这个不能省，就插在真题集后面，没多少题目的，增加不了多少成本。”
薛琴这才捏着鼻子接受：“好吧。”
光增加一点模拟题，那需要排版的内容，应该不多吧。
王凤珍替叶菁菁遗憾：“那你要少拿好多稿费哟。”
在广播里讲的东西，都是她整理分析写的呀。
可惜声音落不到纸上，就没有稿费。
叶菁菁却挑高眉毛：“不拿稿费的话，给我版税。”
薛琴茫然一张脸，啥意思呀，这是？
“就是我录的讲解的过程，每卖出一盘磁带，假如夜校从中挣一块钱的话，分给我五分。”
方萍一拍巴掌，双眼亮晶晶：“我懂了，这就是提成。”
听说有些社队企业，推销员往外面卖东西，就拿提成。
卖的越多，他们拿到手的钱就多。
薛琴眨巴眨巴眼睛，茫然道：“磁带？卖什么磁带呀。咱们的磁带不是拿到广播台直接播放吗？”
“那放的时候，也不代表学员都能听到啊。”
叶菁菁又扎了一回在场学渣的心，“听一次，也不代表能够听懂。这种情况下，他们需要磁带反复播放，直到听明白了为止。”
薛琴忍着要吐血的心，坚决反对：“那也不行，我只听说过录唱片的，没听说过录磁带的。”
眼下磁带并不是社会主流。
比如她爷爷奶奶喜欢听《红灯记》之类的唱段，听的是什么呢？唱片！
有专门的唱片机，播放唱片。
“而且录音机多贵呀。”薛琴强调，“搞这个的话，会给学员增加更多的经济负担。他们又要去哪里弄票？”
叶菁菁对眼下社会经济的了解情况，远远赶不上原住民。
她揉揉头，找不到话来回。
王凤珍只遗憾：“那岂不是连提成都没了？”
好亏呀，真亏！
谁会讨厌钱呢。
真的，不要以为改革开放前，国内老百姓都谈钱色变。
事实上，革命热情最膨胀的1966年到1967年，多的是单位迫于职工强烈要求，挖空心思给大家晋级加薪、罗列名目发奖金、福利费和附加工资。
现在过去10年了，大家只会更爱钱。
叶菁菁冲着薛琴皮笑肉不笑：“呵呵，有没有加班工资呀？”
薛琴嘿嘿干笑，急中生智：“有稿费呀，让广播电台发稿费。”
她越想越觉得有道理，“现在报纸杂志发表文章都给发稿费了，广播电台用稿件，不也是要发稿费吗？”
王凤珍眨巴眨巴眼睛，十分困惑：“可是广播电台用的不是稿件，而是咱们录好的录音带呀。”
田宁哭笑不得：“你脑袋瓜子怎么长的呀。菁菁录磁带，不也照样对着稿子来吗。上课还要有教案呢。”
方萍在边上附和：“就是，广播电台就应该发这个稿费。”
一听小伙伴们都支持她，薛琴顿时来劲了。
有人替工人夜校出钱，天大的好事啊。
她兴冲冲地抬脚：“我现在就打电话问广播台，看他们能发多少稿费。”
结果广播电台的管理模式极为僵化。
当他们知道广播夜校准备把今年所有省市的高考题目，全部拿出来讲解时，他们极为欢迎。
但接电话的值班领导再听说要求广播台发稿费的时候，领导又毫不犹豫地拒绝。
倒不是他真的脑子糊涂，认为承载在录音带上的知识，就比印在书上的知识低一等。
而是广播电台有广播电台的管理规定。
比如说广播来稿，电台发稿费，是按照字数来的。
原稿件也要留存作为底子，这样财务对账才能对的上。
可你一卷录音带过来了，电台要怎么给你算稿费呢？
薛琴无语了：“那你们打算白拿，一分钱不给吗？合着我们多做事，我们还有错了？”
她重话说过头，又立刻想办法找补，“要不这样，我们夜校的老师把教案写好了，然后投稿，你们自己读，行不？”
电台的领导哭笑不得：“你们夜校也太看得起我们了。术业有专攻，你们把稿件拿过来，我们播音员都未必会读。”
不是他妄自菲薄，而是有些数理化符号，你们没学过你就真不会。
薛琴无奈了：“那您说该怎么办？总不能让我们老师辛辛苦苦地做白工吧。”
电台领导也不愿意放弃这么一个好节目。
今年的高考是结束了，但是高考的热潮不仅没有落下，反而越涨越高。