还有人嫌拼音太长麻烦，希望跟英语一样，可以缩写，只打首字母就出现文字。
大家从词组扩散到句子，外面突然传来疑惑的声音：“可是你们怎么让计算机切分词呢？”
众人循着声音看过去, 脸生。
倒是叶菁菁先认出来，惊讶道：“方教授！”
方教授是西津大学中文系的定海神针，他老爷子怎么跑到机械学院来, 还站在微机室外头听他们小字辈讨论。
方教授举手示意：“我是来感谢你们的，同学们，谢谢你们。如果没有你们，汉字就完蛋了，汉字完蛋了，还有什么中文？”
叶菁菁不好意思极了，赶紧起身出去请人进来：“教授您来的正好，我们在讨论汉字整词整句输入法，涉及到了中文信息处理的问题，正需要您这样的语言学专家指导。”
方教授没推辞，直抒己见：“你们刚才说的，有个问题，汉语跟外语不一样。比如说英语一个单词，相当于我们汉语的一个词，英语单词之间是有间隔的，但是汉语的词和词之间是打不了空格的，你们要直接输入短语句子，就涉及到一个中文信息的处理问题了。你们准备如何确认或者说，切分词？”
大家伙儿脑子有点晕。
虽然他们都是理科生，但大家都学过语文，晓得要组字成诃，组词成短语，组短语成语句，这么一个基本的流程。
上小学的时候，语文课也是先教汉字，再教组词，接着是短语，最后造句，成段落，写作文。
大家是学计算机的，哪怕现在只是刚碰到皮毛而已，也明白这个流程越到后面越复杂。
原本的欢声笑语，顿时变成了愁眉苦脸。
众人集体抓耳挠腮，冥思苦想。
有人干脆提议：“要不算了吧。打字打字，我们就把精力放在字本身身上。”
他们的目标是打出汉字来呀，现在知道怎么打字了，那就可以了。他们的下一步目标，应该是怎样让打字更轻松更方便跟迅捷。
有人附和，也有人反对。
反对意见也是明明白白的：“有什么能比直接打出一句话更方便呢？”
“熟练了啊，就像叶师姐说的一样，打惯了，一分钟打一百字，已经完全够了。”
但是依然有人不满意。
想不到可以直接打句子的时候，大家无所谓。等意识到这事儿也不是完全没可能，再想让他们放弃，那就千难万难了。
叶菁菁当然也不肯止步于打单字，她说服大家的理由非常简单：“打句子，市场是有需求的。只要有需求，我们不做，外国人就会做。到时候我们只能用人家的东西。”
全场集体熄火了。
当代大学生的国家荣誉感爆棚，其他事情都好讲，一旦涉及到国家和民族，那绝对毫无二话。
叶菁菁询问方教授：“您老能给我们点提示吗？我们都理科生，语文学的其实不咋样。”
方教授摆手：“我不懂计算机的。我只有一个门外汉的看法。打句子，说白了就是一个计算机进行语言理解的过程。”
大学生里有人喊出来：“计算机它理解不了啊，它只能执行指令。”
方教授摊手：“那我是管不了的。我想的是万丈高楼平地起，这一步步的，打地基是最重要的。如果在你们要做的第一步，分词这个层别，你们能做更多的信息处理，那么后面整个语言理解的过程，就相对要简单很多。”
大学生们茫然了。他们确实非常聪明，但有些领域你得接触了，你才会产生想法。
比如说叶菁菁，瞬间醍醐灌顶：“我明白了，你的意思是，对字符串进行分词，得到词数越少，越容易理解这个字符串。”
结果这回方教授晕了，隔行如隔山，他也不晓得字符串是什么意思呀。
倒是计算机专业的大学生们激动起来：“对对对，越少越好。”
得，学科的分界真是夏虫不可语冰啊。
方教授越听越晕，唯有告辞：“那你们先忙着，我走了啊。”
大家伙儿正说的热闹，甚至顾不上了送一送老教授。
谢广白晚上做完实验过来接她时，叶菁菁还意犹未尽：“时候不早了，大家早点回去休息吧。有什么想法都大胆地提出来。一人计短两人计长，三个臭皮匠顶个诸葛亮，相信诸位小诸葛可以创造奇迹。”
大学生们哈哈大笑，个个意气奋发。
叶菁菁出了门，才伸懒腰打呵欠：“走，我们去吃夜宵。”
年轻的胃是无底洞，最重要的是，脑力劳动真的特别容易饿。
谢广白点头：“那吃点垫垫吧。”
他俩一致认为机械学院的伙食比不上西津大学，还不如回本校吃。
一碗米汤配一个包子，肚子踏实了，人也踏实了。
谢广白跟着吃了一个粉丝包，突然间想起来：“对了，田教授让我跟你说一声。那33位函授生教材都寄出去了。”
叶菁菁“啊”了一声，脑子还在字符串里头打转。
谢广白看她茫然的模样，只好解释：“小花的同事，地质勘探队的33个同事。他们去年考的也挺不错，直接可以上函授班了。”
叶菁菁脱口而出：“不是34人吗？”
谢广白哭笑不得：“加上钱春花是34个人啊。她不是自己已经拿走教材了吗。”
叶菁菁的脑袋瓜子像突然间炸了个爆竹一样：“34人，也是34人。”