这个问题，还真把春妮问住了。
她凝神思索片刻：“双城你们都说过，经常被轰炸，我不太看好。”其实现在华国除了几个租界，哪里又有真正安全的地方？她真正不看好的，是双城政府的组织能力。
春妮在双城将近一个月，经历过将近十次轰炸，然而每一次都跟第一次她经历过的一样，场面异常混乱。明明附近有其他防空洞，大家往往都一窝蜂地挤向同一个地方，这一看就是平时没有提前练习，防空洞标示指向不明，关键路口没有人引导疏散。这种情况，非常容易造成踩踏事故，像黎太太丢孩子那种事几乎次次都会发生。
有一次一颗炸弹在她所在的防空洞附近爆炸，震下来一颗石头将洞口挡得死死的。大家要求将石头暂时移开好通通风，守门的警察不知是胆小还是死板，关着铁栅子硬是不松口。
那次倭国人只轰炸了一个多小时，但即使时间这么短，走出防空洞时，春妮看见很多人是被抬出来的。
后面虽说没听说发生重大安全事故，但经过这件事，双城政府的能力实在让她担忧。她怕大家真万里迢迢地去了，没死在倭国人的轰炸中，却死在了自己人手里。还不如留在海城，至少不用成天担心炸弹掉下来。
她将自己的几次经历说出来，老师们果然被吓住了：“那港城呢？”
“港城跟海城一样，一时涌入了太多难民，但又没发展起来，合适的职位太少，房子租金又贵。在这里找不到工作咱们本地学生至少有房子住，去了那，找不到工作，只能露宿街头了。”就连王国柱那样的粤省地头蛇，不也是只能以贩袜子为生？
“那你说去哪？”
“昨晚，打仗胜利的是哪一方？”现在抗倭的队伍有很多，昨晚一条没头没脑的播报新闻，在信息不足的情况下，春妮没法分辨这是哪一方的战绩。
但她觉得，比起管理混乱，不敢宣战，一路龟缩到双城的双城政府，敢于主动出击，还在敌后取得了异常难得的胜利，只是这一点，就足够春妮看好它。
韩厂长就笑了起来：“我说什么来着？小顾老师，你也看好西边的根据地吧？”
春妮：“……”根据地？昨天她是听电台里播报过这个名词，但那个地方一般特指……
“我没去过，我也不敢乱说。”她保守地说，并不动声色地开始观察每个人的神色：“有其他人知道的，可以说说。”
“那我说吧。”出乎意料，是季老师打破了沉默：“那个地方安全肯定是比不上海城，可现在全华国，有几个地方真正没有战火？我先强调一点，上到八十老头，下到六岁孩子，根据地的所有人都支持抗倭。”
“还有这种地方？这我喜欢。”徐老师立刻表态。
“他们的小学教育全部免费。”季老师继续说。
“这是真的？”
“小学教育免费，那老师不拿薪水？” 其他人“轰”地炸了。
季老师不得不连续做了几个暂停的动作：“这些资金自然有人负责。我还没说完，他们不止小学教育免费，还鼓励人人识字，个个读书。”
“那该多大的投入啊！”
“这个地方好，说得我也想去了，比双城政府还重视教育。”
在座的都是老师，自然喜欢更重视教育的地方。
“你能保证，我们的学生去了那能有活做？”一片赞叹声中，有人提出了这个问题。
……是哦，他们是给学生找出路，不是给老师找出路。
“我这么说吧，目前他们拥有的人口跟海城人口差不多，但老师人数还不到海城的一成。你说我们学生去了那里，有没有活做？”
短暂的寂静之后，是更大的热情：“那这个地方就是给咱学生准备的啊。冒点风险没啥，现在去哪不用冒风险？你们说对不对？”
“对！”
“是这个理！”
“最后一个问题，”春妮看着季老师：“如果决定了去根据地，我们该怎么行动？”
第140章 140 重任
春妮是带着重任结束的这次会议。
“穷家富路, 不能让他们两手空空地上路。小顾老师，孩子们的路费，你一定给想想办法啊。”
“那不是还有方校长吗？”虽然学校每个月多了一万块经费的事不好乱说, 但她敢肯定, 这种要求校长是不会拒绝的。
“可校长想让他们去双城。”季老师说出了她的不安。
现在国内虽然发起了“各民族统一战线”的号召，但之前内战这么些年，积累的仇恨朝夕间哪里化解得了？大家各有防备，这很正常。
他们担心校长是双城政府的人，但春妮感觉，方校长能够让尹校长担任他的助理这么长时间，他的立场就很值得玩味。
方校长心细如发, 尹校长跟他合作这么长时间，连春妮都瞧出了不对, 他不可能什么都没感觉出来。
校长建议他们去双城，应该单纯想的是那边有了自己人，学生们若是有什么困难，有自己人可以帮衬。但春妮因为自己去过, 真实感受过，反而不怎么看好。
之所以继续将学校办下去, 就像她跟尹校长交代的那样，更多是为了离中央政府近一点，方便挖更多的经费, 给海城的学校输血。
至于那边的分校，他们执行的教育政策是, 在战时所有的学校都收归国有，由政府统一下拨经费，也鼓励学校自筹。总的来说, 那边离中央政府近，夭蛾子少，反而不用像在海城这里一样，必须事事自己操心解决。