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听见夏天的声音(20)

作者: 周至川 阅读记录

她又从方才话语的字里行间里恍然发现,相互之间真正存在引力的人,从来不会有错过的机会。那些表面的错过,也许不是真正的现实与实际。或许,是会错了意,又或许是存在视角差。

谈夏在想,会不会她和他也是如此。

她陷入了思虑。

雨似乎是越下越大了,她再次望向窗外。

下一秒,她心头的那些思虑在一瞬间里解开。

她隔着玻璃,看见了窗外站着的他,手里正撑着伞。他正朝着“附中转角”咖啡馆的门口走来。

林屿谦进来的时候,门口的风铃依旧响起,他手里的伞还在往下滴水。

他径直走到谈夏面前。

谈夏站起身来,同他面对面站着。

“你走了?”两边同时开口说。

这次,林屿谦先开口:“你说的,你不等我的。”

“对。”谈夏也不甘示弱,“是我说的。”

“那你怎么现在又在这?”谈夏趁机追击。

“下雨了,你没带伞,但我带了。”林屿谦说,“我猜你会在这,所以我试着来找找。。”

“你一直在学校?”

林屿谦点了点头,“我去你班上找你去了。”

“我还以为你真的是说走就走。”

“打住,我可不想跟你走。”林屿谦故作傲娇姿态,“我是怕你下雨天感冒,回头我还得照顾你。”

“你吃饭了没。”谈夏问道。

“你看我像是肚子很饱的样子?”林屿谦带着些许“无语”的调调反问道。

“那我请你吃饭吧。”

“不用。”林屿谦嘴硬,“刚刚在外面喝雨水挺好的。”

门口的风铃声又出现在了她的耳边。

当然,就在刚刚,在他推门而入的瞬间,她不止听见了那风铃的悸动,她还听见了一阵“嘀嗒——”。

那应该是晚夏暴雨淅沥的声音。

【作者有话要说】

存稿告急!我的脑子赶紧加速转起来啊!

[抓狂]

林屿谦和谈夏:快写!

周至川:等你俩成年了我就可以放飞写了!

第13章

每天晚上的第三节晚自习,谈夏就会收拾好东西到二十班门口去等林屿谦。

林屿谦从来不会让谈夏等得超过半分钟,每次下训,他总是第一个洗完澡回班的。回到班级他就看还有多久才下课,如果有一会,他就会记一会单词,如果没多久就要下课了,他就会开始收拾东西,反正不让谈夏在人来人往的走廊教室门口等他超过三十秒。

那天是星期三,两人依旧在咖啡馆补习,有点让林屿谦头疼的是,这次补习的是数学。

讲完“集合”、“逻辑语言”和“复数”等小题部分和函数基础,谈夏先挑的是“解三角形”这个板块的知识点给林屿谦进行讲解。

主要是讲数学,所以时间还算比较多。谈夏利用空余时间,从教材上截选了简单的例题作为导入部分,还从练习册里挑选了些她认为值得写的题目。

渐渐进入讲大题的部分,在展开“解三角形”部分的讲解前,谈夏先跟林屿谦解释了一下大题拿分的策略。后面的六道大题,前三道一定要拿稳,第四道拿四分之三,八九分左右,也就是第二问写一半拿步骤分,最后两道大题,基本上是圆锥曲线和导数题没得跑,拿第一问的分数就行,还有多的时间,第二问开个头,看看能不能有运气碰上个步骤分。

谈夏说完就有点想撤回刚才说的话了,她在想自己这么说会不会有点为难林屿谦,这一步有没有跨得太大。

哪知林屿谦听完之后直接来了句“好的”。

谈夏对林屿谦的这个回答感到有点出乎意料,她没想到他会没有一点的犹豫,这么快的答应并回答下来。

老实说,谈夏在给林屿谦开始辅导前,还去向以前给自己补习的老师询问过,怎么给他人补习。补习老师是这么回答的:循序渐进的教学、合理的课后任务以及耐心。

谈夏又继续问,还有没有别的注意事项,老师回答说:大部分学生在听到对应科目老师的任务布置和宏伟计划时,都会在第一时间里,展示出自己的畏难情绪,并通过撒娇式的言语表达出来。

谈夏牢牢记住了这一点,而这段话也很关键,它让谈夏意识到,给林屿谦布置任务和安排教学内容时,要充分考虑林屿谦的自身情况和具体实际。

接着,谈夏转念一想,自己方才的想法怎么和政治书《必修四哲学与文化》里讲的“一切从实际出发,实事求是”知识点有点关联?她决定,在带林屿谦补哲学的时候,可以把这个当作是案例,进行补充和说明,方便他更好的理解相关知识点。

不得不说,谈夏为了给林屿谦补习,可是煞费了苦心。反正自己复习是学,给林屿谦讲一遍,自己也是学一遍,还能使自己的知识点框架更加完善和合理,何乐而不为呢?

谈夏把“解三角形”部分拆分成了两大板块,按题型来,分为选填和大题。一切题型动笔的基础,就是基础知识。所以,谈夏从最基础的三角函数的基础讲起。

用数学老师的一句话来说,就是“这东西可是基础中的基础啊”。

这话谈夏当然不会跟林屿谦说,她可不想在他面前去“cos”中年数学老师。

不过好在有二十班中年数学老师的课堂,加之前两年零零碎碎的时间里的碎片化学习,林屿谦对三角函数的反应不是很慢,甚至对一些中档微微偏上难度的选填小题,还有反应速度和步骤的书写。

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