清穿之七福晋的幸福生活(65)

胤祐：“……那福晋想要啥？只要是爷能做到的，就算是要天上的星星，爷……也能够给你在地上摆个大水池，咱看水里的倒影。”

“爷还真是客气哈。”

宝敏也不跟人耗着，看了眼屋里面的宫人，没一会儿，人精似的下人就纷纷退出内屋，还把门给带上。

宝敏将胤祐拉着坐下，“爷知道漳南水患了吗？”

“知晓，南方也水患了。怎么？”胤祐问道：“福晋还知道怎么治理水患？”

“不知道……”

宝敏当然不知道怎么治理水患，尤其是南方的水患是因为台风季过于迅猛导致降雨量暴涨，没有办法及时排出，才导致惨剧。这问题乃至后世，南方各省都没有办法解决，只能够靠及时防控。

她一个管学生，管什么啊？

宝敏不过是想起一个人——颜元。

她在大学学习这门校本特色课程的时候，隐约记得老师讲过中国教育学家颜元的故事。

“颜元的教育在清朝这个大时代背景里看，是极其具有时代先进性的，他批评程朱理学，认为理学教育已经严重脱离教育实际。他主张实践，认为学习应该以实为主。”

“他抨击八股取士制度，认为读书不应该以做官、谋取名利为主要目的……可惜，后来漳水泛滥，学舍被淹没，颜元只在漳南书院待了半年……”

宝敏为什么会想起颜元呢？

单纯是前些日子赏赐宫人们吃面，无意中听到一宫女说起，她是漳南人，宫外来信说是让她寄钱回去，家里困难。

宝敏就随口笑道：“我知道这个地方，听说有个漳南书院，是吗？”

宫女想了下，点头道：“是的，奴婢的弟弟就是在漳南书院读书。”

宝敏：“？”好家伙，来真的？

宝敏想到自己上学时学到的知识，不由有些求知精神，“那漳南书院的院长是？”

“是颜元先生，家弟十分崇拜他，每每来信都要在信里面夸赞颜元先生。”

宝敏：“！”

宝敏原本没想动教育，毕竟这玩意是封建统治的根基，科举就是胡萝卜，在前面吊着，稳固着封建王朝的统治。

这也是为什么每一个王朝的建立，都要广开科举，选拔人才，也是为什么清朝末期光绪帝在清末新政中下令废除科举，便全国各地学子彻底掀杆而起，推翻清朝的统治。

说到底，就是科举利用儒家控制着百姓的思想，让他们听命，顺从。

可科举经过千年，教育内容、考试内容就那么点，早就考无能考，机械得不行，甚至捆绑住了本应该培养人才的学校，让它成为科举的附庸。

不是不能变，而是各位帝王们不想改变。

宝敏先前的思想，又开始活跃，压下去，又起来。

她很怕死，要不然不会这么些年，都小心谨慎，生怕自己被人当做精怪。

可是她又很大胆，她不求自己名垂青史，她只想多留些火种，哪怕是一点点，只要留下能让这片大地日后走向更好未来的火种便好。

于是，在床榻上辗转反侧几日，宝敏让人传信给副都统府，写给兄长和阿玛。

“人这一生，应该是浑浑噩噩，凑活一天是一天？还是用所学，尽其力，哪怕得不到名利，失去性命，连累家人，也要去做改变一些不能改变的事？”

弦裴收到信，刚读完给吓一跳，只以为是胤祐对自己妹妹不好，气冲冲地去找阿玛，想着过不下去便求着和离吧。

“皇上又要亲征准噶尔，大不了我去将噶尔丹的首级取下，求个恩典，倒也可行？”

法喀气得语塞，“可行个屁，给老子看清楚你妹妹的回信。”

爱新觉罗氏淡定道：“怕是又看到什么家国情怀的话本子，有感而发了。”

弦裴摸摸脑袋，“也是，毕竟说出想救霍去病、岳飞、苏牧……宝敏的确是比别人更……奇思妙想些？”

法喀看着手里的信纸，洋洋洒洒好几张纸，前面铺垫了不少，后头突然承前启后，开始细数历史上为国家付出的人，而后末了感慨一句——“我是一直选择当个随大流的人，还是做一个利用权势和知识改变历史的人？”

法喀从自家姑娘小时，就瞧不出她。别的孩子还在玩泥巴的时候，宝敏就已经认真读书习字，偶尔听到自己同爱新觉罗氏聊些朝廷内外的传闻，她也能掰着华容道说出几分道理。

相比起幼年不怎么出彩的大儿子，法喀对自己的闺女更为喜爱，只可惜是女儿身。

也如大儿子所说，自家女儿是惜才的，虽然福晋对其评价是爱多懒，可躲懒的同时，还能跟将领一样，任用合适的人才，也是一种能力。

法喀不过片刻，便回了信——“作为阿玛，自然希望你平安过一世。可作为哈达那拉的掌权者，阿玛希望你‘粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间’①。”

也是得了法喀的回话，宝敏才有了大胆的想法。

她想用能充当军粮的方便面，同胤祐做个交换，让他去漳南将颜元先生带回来。

胤祐听了宝敏的话，眉头紧蹙，“带个耳顺之年的老人过来倒是没问题，只是……”

“只是什么？”宝敏不由心提了起来，紧张地瞧着胤祐。

胤祐挠挠头，“只是这么好的东西，就跟爷换个老头？是不是有些太浪费了？爷方才还在想着要跟拿这东西加军功跟皇阿玛换郡王称号……”

“结果福晋就换个老头？那还铺垫那么多？”

胤祐也不小气，拍拍自己的衣摆，笑道：“要不珍宝阁的新品加上独一无二的话本子都给你加上？”