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二妞是个初中生(104)

作者: 夏洛风 阅读记录

张佳慧如同呵护着一件珍贵的宝物般,轻轻抚平书页的折角,然后拿出手机,犹如一位精心准备的厨师,设置了一个明早六点的闹钟——她要早起,为女儿烹饪那道她最爱的蛋饼。也许明天早餐时,她们可以像亲密无间的闺蜜一样,聊聊那部女儿最近痴迷的电视剧,或者学校里那位如艺术家般气质出众的新来的美术老师。至于学习,就如同攀登一座高峰,需要一步一个脚印,慢慢来。毕竟,罗马不是一天建成的,而一个青春期孩子的心墙,也宛如一座坚固的堡垒,不是一天就能轻易拆除的。

厨房里弥漫着番茄炖牛腩那诱人的香气,仿佛是一首悠扬的旋律,在空气中轻轻飘荡。张佳慧正端着最后一道菜,如捧着一颗珍贵的明珠般,缓缓地走向餐桌。这时,杨筱彤像一只轻盈的蝴蝶,抱着几本厚厚的教科书飘然而入。女孩将书轻轻地放在餐桌旁的椅子上,宛如放置着一份珍贵的礼物,然后又如往常一样,娴熟地帮奶奶摆好碗筷。

“今天作业多吗?”张佳慧随口一问,话一出口,她便如触电般后悔了。自从上次的“餐桌事件”后,她一直如履薄冰,小心翼翼地避开学习这个敏感的话题,生怕再次触碰到那根紧绷的弦。

令人意想不到的是,杨筱彤竟然没有像以往那般沉默不语或脸色骤变,而是郑重其事地点了点头:“嗯,数学有两张卷子,犹如两座大山压在身上;英语要背一篇课文,仿佛是一座难以逾越的高峰;还有历史的小组报告要准备,好似一场艰难的战役。”

张佳慧惊愕得挑了挑眉,犹如被雷劈中一般,夹了一块牛腩,小心翼翼地放到女儿碗里。这可是两周来女儿首次主动谈及作业情况,她犹如站在悬崖边,战战兢兢,不知该如何回应才能不破坏这难得的氛围。

“那……需要妈妈帮忙吗?”她的话语如蚊蝇般细微,仿佛怕惊扰到什么似的,声音却比平时高了八度,透露出内心的不确定,宛如风中摇曳的烛火,随时可能熄灭。

杨筱彤缓缓放下筷子,双手如同被施了魔法般,静静地放在膝盖上,坐直了身体。张佳慧对这个动作再熟悉不过了——每当女儿要宣布什么重要决定时,总会先摆出这个姿势,宛如一座沉默的雕塑,庄严肃穆。

“妈,我正想跟你说这个。”杨筱彤深吸一口气,仿佛要将全身的力量都汇聚起来,“以后我想自己规划作业,不用你每天盯着我了。”她的声音坚定而有力,仿佛在向世界宣告着自己的决心。

餐桌上的空气仿佛被施了魔法一般,凝固得令人窒息。张佳慧只觉得一阵天旋地转,手中的筷子犹如风中残烛,险些滑落。她竭力让自己的面部表情如同一潭死水般平静,可那心跳却如脱缰野马,不受控制地狂奔起来。

“我是说,”杨筱彤的目光如同两道利箭,直直地射向妈妈,“如果有不会的题,我会主动来问你。但其他时候,我想自己安排时间和顺序。”

张佳慧的指甲像两把锋利的小刀,无意识地深深掐进了掌心。她的脑海中同时闪现出两个画面:一个是女儿上次月考时,犹如夜猫子一般,为了时间安排不当而熬夜到凌晨两点,那黑眼圈活像两只大熊猫;另一个是心理书上写的“青春期孩子需要适当的自主权”,如同一盏明灯,照亮了她内心的迷茫。

“你确定你能安排好?”张佳慧的话语如同一把利剑,直刺向杨筱彤的内心。话一出口,她便意识到这听起来像是不信任,于是赶紧补充道:“妈妈不是怀疑你的能力,只是担心你太累,如同那护崽的母鸡,总是放心不下自己的孩子。”

杨筱彤的嘴角如同被拉紧的弓弦,紧紧绷起。然而,令人出乎意料的是,她并未像往常一般立即反驳,而是如同平静的湖面,波澜不惊。“我知道你担心什么,”她甚至微微笑了一下,那笑容宛如春日里绽放的花朵,“所以我们可以制定个制度,比如我每天九点前必须完成作业,你可以检查,但不能中途打断我,就像那行驶在铁轨上的列车,需要保持专注,不能随意偏离轨道。”

张佳慧惊讶地看着女儿,仿佛看到了一个陌生人。这个提议听起来如此成熟,完全不似她印象中那个做作业时总想偷玩手机的孩子。她突然意识到,在她未曾留意的时光里,女儿已如那茁壮成长的树苗,悄然长大。

“这个主意委实不错,”奶奶恰到好处地插话,犹如及时雨一般,为张佳慧争取到了思考的时间,“我们小时候哪有大人像盯梢似的盯着写作业,不也都能自己合理安排吗?”

张佳慧满怀感激地看了婆婆一眼,端起水杯,如牛饮般喝了一口,试图掩饰自己内心的犹豫不决。她的脑海中仿佛有两个声音在进行一场激烈的辩论赛:一个义正言辞地说“她才14岁,犹如那初绽的花蕾,根本不懂自律的重要性”;另一个则毫不示弱地反驳“不给她机会尝试,她就永远无法学会自我管理,如同那被束缚的飞鸟,难以展翅高飞”。

“好吧,”张佳慧终于鼓起勇气开口,声音略微有些颤抖,仿佛风中摇曳的烛火,“我们可以试试你的方案。但妈妈有几个条件。”

杨筱彤的眼睛犹如夜空中璀璨的星辰般亮了起来,身体微微前倾,仿佛一株渴望阳光的向日葵:“什么条件?”

“第一,每天作业必须在九点前完成,周末可以延长到九点半;第二,手机必须像被施了定身咒一般放在客厅,写作业期间绝不能使用;第三,”张佳慧停顿了一下,似乎在斟酌用词,“每周五晚上我们要像探险家一样,一起回顾这周的作业完成情况,如果有问题就如同医生调整治疗方案般调整计划。”