我继承的森林有山灵(111)

不过短尾猴早一步突出重围，朝着那两个溜走的学生离开的方向一步三回头。

带队老师看了眼学生，再看短尾猴的比划，立马就懂了，然后联系了负责后勤的老师。

很快，后勤老师就提溜着两个学生回到了队伍里。

“等会儿就可以自由活动了，你们着什么急？如果你们不听话，现在就擅自离队，那可以回到车上，老师让司机把你们送回学校。”带队老师生气地说。

其余学生都噤声了，两个学生却不以为意。

短尾猴站在带队老师的身边对这群学生指指点点。

带队老师忍俊不禁，故意板着脸跟学生们说：“你们看，公主都认为老师说得对！”

所有学生的注意力都放到了短尾猴的身上。

有学生好奇地问：“老师，为什么叫它公主呀？”

“它的外号叫公主，也可以叫它鹰嘴，你们想知道为什么吗？”带队老师卖了个关子。

学生们异口同声：“想！”

“你们不排好队，擅自离队的话，老师就不告诉你们了。”

学生们纷纷按照原来的队伍排起队，连那两个顽皮的学生在纠结了半秒后，都回到了队伍里。

带队老师十分满意，然后跟他们说起了短尾猴鹰嘴的身世。

鹰嘴：“……”

那是假的，假的！

算了，谁让它的剧太火了呢！

它现在可是知名猴星。

接到山灵们的任务，鹰嘴一溜烟地跑了，没一会儿，它举着一支小旗子回来，身后还跟着藏酋猴及几个小猴子。

小猴子按学生们的队形也排着队，然后大摇大摆地从学生面前路过。

学生们的队伍险些又乱了，直到带队老师说：“你们看，猴子们都能乖乖排队，你们要向猴子学习。”

有学生提问：“老师，我们什么时候才能自由活动呢？”

“上午先集体活动，下午才能自由活动。我们的第一站是蘑菇林！”

不同班级的第一站是不一样的，这样避免了同一个地方人员过于密集，而且学生太多也不好管理。

所以五年一班和六年一班的学生首先去蘑菇林体验捡菌子＋学习识别菌子安全食用知识。

二班的学生去怪石林，学会看地图及如何辨别方位。

三班的学生去山果园植树，形成环保意识。

四班去植物迷宫，园方会给他们提供一份地图，先让他们靠自己的能力画出正确的迷宫通关路线，再让他们拿着迷宫地图通关迷宫。

五班去露营地学扎帐篷；六班去参观平云山瀑布。

每个活动大约进行半小时，这样就能确保所有学生都能体验完全部项目。

而且等他们都消耗了大部分体力，下午自由活动时就不会漫山遍野地乱跑了。

学生们丝毫不清楚老师们的安排都蕴含着怎样的深意，他们活力十足、兴致勃发，尤其是每一个团队都有一只猴子充当领队猴，有车来了，猴子举着旗子往路边走，学生们就主动往路边靠，根本就不需要老师的提醒。

带队老师：“……”

老师的威望还不如一只猴啊！

园长办公室，山灵们围在风灵的手机面前看它通过航拍，拍下的学生秋游画面。

路引没想到它们会对学生秋游这么感兴趣，问：“你们很喜欢小孩子吗？”

菇灵说：“不是哟，只是想起了小路引小时候呢！”

路引一愣，茫然地看着它们：“听小蘑菇这话，我小的时候，你们就已经见过我了？”

树灵吃惊地问：“你不知道吗？”

路引：“……我应该知道吗？”

一人七灵陷入了沉默。

光灵解释说：“其实你继承森林公园后，来这儿考察，遇到我们那次并不是我们第一次见面。在你两岁的时候，我们就已经见过面啦。”

对此，路引完全没有印象。

小蘑菇说：“是的呢，那时候的小路引可比这两个学生顽皮多了。”

路引忙问：“我两岁，即二十五年前，这里都还没有开发吧，我怎么会来这里？”

“是小路引的爸爸妈妈带你来的哦。”

二十五年前，国内已经有了多个著名的国家级森林公园，并且国家将旅游业作为国民经济新的增长点，开始大力发展旅游业。注1

在这股风向下，路引的姨婆吴月光便把目光放在了开发森林公园上面。

她跟合伙人四处考察，最后定下了鸡笼岭。

这时的吴月光虽然跟家里的关系闹得很僵，可路引的母亲同她还是有往来的。

得知自己的小姨要开发森林公园，于是在某一天，路引的父母就带着她来鸡笼岭。

当时的路引已经会跑会跳，她的父母一个没看住，就被她钻进了山里边。

还未开发的鸡笼岭到处都蕴藏着危险，偏偏她不知道害怕为何物，看到面前有一条蛇，直接伸手去抓。好在那条蛇是一条草花蛇，且刚进食，被她甩来甩去完全失去了攻击力。

担心她受到伤害的树灵都准备出手救她了，见状，转头想办法将那条蛇从她的手里解救了出来，并用自己的树枝代替蛇塞进她的手里，她浑然不觉，依旧在山里跑。

在这个过程中，树灵替她赶走了三条眼镜蛇、一条黑脊蛇和一条烙铁头，等于将她从死神的手中抢救回来了五次。

并且眼瞧着她越跑越偏，光灵不得不出现，靠着发光吸引了她的注意力，把她给带到安全的地方去。

但也正因这样，她看到了山灵们。

“哇，小蘑菇。”小路引一把抓住跟她掌心大小的菇灵。