任西行赶紧陪笑道：“是，是，主任说得没错，有这样一个震山石当警钟，历史就不会重蹈覆辙了。”

高林立马接道：“所以得从教育开始，教育得从教师开始！虽然现在的制度还算稳定，但是改革冉立的教师队伍是当前的首要任务之一，这是教育院的指示，也是我们不得不走的路！”

对于博维事件，高林认为冉立有一部分是需要负责的，毕竟博维就是在这个学院毕业的。

虽然不是经高林的手教出来的，但他既然是冉立的一份子，就觉得自己有着某种不可推卸的责任。

如果老师不能传达给学生那种北极星精神的话，就没必要当冉立的老师了，不然又会出现下一个博维。

最近几年，像这样的教师思想评定也开始慢慢普及开来。

实际上，任西行的思想评定已经是过关了的，但是在高林这里，总少不了这种类似的例行谈话。

要说的差不多说完了，高林松了一口气，便开口说道：“小任啊，学校最近的打算，是让你做今年这一届幻灵系1班的班主任吧？”

“是的，主任，校议院那边已经通过了。”任西行答道。

“那可是个重点班啊！你得好好搞，争取把火箭都送上天！”高林说。

“行，我一定好好搞，您就放心吧！”任西行应道。

说到这里，高林才想起来，今年有两个学生的资料比较特殊，还没有决定所分配的班级，今天中午，自己就要去校议院讨论这件事情呢。

这一届冉立一共收了2400多名新生，预设50个班，初拟定幻灵系3个班，驭灵系27个班，暴灵系20个班。

还是像往年一样，在灵术3大系里面，幻灵系依然是人数最少的群体。

虽然还有比较特殊的奇灵系，但是那个实在是太少见了，指不定几年才能见着一个，就算出现了也会安排在人数偏少的班级。

但是今年有两个学生尤其特殊。

开学前一个星期的灵力测试，两个家伙都是零结果！

他们居然没有灵力！

这意味着，这两个学生毕生和灵术无缘！

高林平生第一次遇见这种情况。

对于这两个学生的处理，他的意见是照收不误，而且应该分配在人数相对比较少的幻灵系班级，去混着读。

他就觉得，只要是有才能的学生，都应该收，人家也是靠成绩考上的啊！

不只如此，这两个学生，难以让人相信是纯粹的巧合。

一个是今年中考的状元叫李维克，他没有上过初中，所以关于这个人的资料少之又少。

另一个学生叫其佑宁，因为他的父母对国家的贡献巨大，因此被院长戴乐破格提议无条件招收入学，但是却被那小子拒绝了，不知道是硬气还是固执，但最后还是靠他自己的成绩考上了冉立。

这样两个有着特殊背景的学生，同时出现了没有灵力的情况，这是真的吗？

要是按分数分配的原则，这两个成绩优秀的孩子都能进任西行的幻灵系1班。

看来小任上任的第一个考验，就是如何处理好这两个学生了。

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第2章 其佑宁的童年

其佑宁是无所谓被分在哪个班级的，至于班主任是谁也无所谓，只要不找他的麻烦就好。

本来还梦想着当一名国家级别的灵术师，结果小时候第一次在当地医院做灵力测试的结果，直接宣告了他梦想的死亡。

他不信，老天怎么可能会独独忘记他一个人？

结果他不停地做检查，直到他筋疲力尽，接受现实为止。

得，灵术师我不当了，读书靠脑子吃饭行了吧？

但是现实依然在和他开着玩笑。

“说不定那个孩子是有什么奇怪的病，所以失去了灵。要是我的孩子和他接触，被传染了怎么办？太可怕了！”

“也许是上辈子做了什么伤天害理的恶事，今世被老天爷惩罚了吧。”

“听说他是被爹妈捡来的，一定是恶魔生的孩子，会带来不好的事情。上次我家小周上学的时候和他说过几句话，回家以后就得病感冒了，肯定都是因为他！”

“灵是天赋人权，人人生来就享有的东西。只有前生是恶魔坏蛋的家伙，才会这样被老天剥夺了灵权吧。”

“我的孩子怎么会和那样的家伙玩？他应该去找那些成绩好的、灵术优秀的孩子玩才对啊。近朱者赤近墨者黑，这样下去我的孩子迟早成绩要下滑！”

“你看他，天生头发就是红的，和别人都不一样！肯定有什么问题，不是有病就是有鬼！”

……

…

社会上这样的谣言一波接一波，即使真的有人能凭着理性客观地指出真相所在，这样宝贵的言论也往往会淹没在其他人为了利益，在自己的思想基础上所创造出的更进一层的假设和空想之中。