余善的心咯噔了一下。

有些别扭的挪开视线。

“其实我要不要课本无所谓。”少年嗓音冰冷，低沉而干脆。

三人同时抬头看过来，如出一辙的不置信。

他什么意思？

“课本我都背熟了，有书无书对我而言一样。”少年继续冷声说道。

余善抬眼看过去，嘴巴因为震惊微微张开。

眉头微微蹙起，他记得季子初第一次来上课时他询问过他为何不看书，他说的是不认识字。

九月一号，距离现在也不到三个月吧？

三年级的娃不认识字的虽然有，但也是放在一年级重新学，他当时想不通季子初父母把他直接送三年级来怎么想的。

因此对季子初一向印象深刻。

短短时间内，是确实变化大还是撒谎了？

不过再怎么变化大也不可能把整本书全记得。

不需要书本上课的老师他们学校也只有一个而已，更别说学生內。

“真的？”他随手拿过马思远上交的季子初的书本，随手翻了起来。

书面很干净。

只偶尔有笔锋凌厉的字。

很漂亮的字，可他记得那次和季子初的谈话，既然不识字应该更不会写了。

“课本第四页第六行是什么？”随意的开口询问。

“唯见长江天际流。”

余善满眼惊讶的看向季子初，确认他的角度看不到课本一丁点后，随后低头快速翻着书本：“第二十页第九行。”

“第二十八页第七行。”

“第二十三页第十一行第二个标点符号”

……

办公室内两人快速的问快速的答，越往后余善脸上的表情越震惊。

最后忍不住的笑出声。

他错了。

这孩子不是早慧，他明明是天才！

天纵奇才！

从教二十来年，他还是第一次遇见！

绝无仅有。

原本只在报纸新闻上看到过，今天竟然真的看到活生生过目不忘的人了。

太难得了。

他们桐城有望出第一个少年班的天才！

“你学了多久？之前和老师说不识字是骗老师的？”余善难掩兴奋，一脸激动的问。

马思远和杨静也在一旁呆滞样。

他们偶尔背一首诗都累的慌，季子初竟然能连标点符号都记得？

这是什么头脑！

“上个星期开始。”

余善的表情已经不仅仅是震惊了。

他站起，坐下，又站起，在办公室內来回踱步，双手不自觉的紧握。

思考着下一步怎么走。

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作者有话说：

第86章 我弟弟来接我

震惊过后，余善连忙叫来了其他的老教师，对季子初进行一系列的随机测评。

季子初离开后，办公室里各科老师激烈的讨论着。

一目十行，过目不忘，逆天智商……

这些原本在新闻中才能看到的，现在竟然真的有了原型。

太不可思议了。

讨论过后，众老师决定去找校长，毕竟这样的娃娃放在他们学校太浪费，太屈才了！

还有那个马思远杨静，小小年纪不学好，欺负同学偷东西，绝不能姑息，一定要严惩才行！

石校长听各科老师你一言我一语的夸赞时喜笑颜开，谁不喜欢自己学校出来个碾压式的天才？

学生之间有攀比，老师之间有攀比，学校之间有攀比，校领导之间更有攀比。

他们实验小学如果被二三四五六小比下去了，以后见面咋昂首挺胸傲视他们！

当听到刁难的人中有杨静时，石校长眉头紧紧皱了起来，忧愁的背着手来回踱步。

杨祖军是桐城二把手，实打实的实权人物。

像这样的事若不给面子，以后实验小学的拨款、教师的评优评先资格全部会受影响！

但若一点不处理，不但影响了校风校纪，更会影响季子初对学校的感情！

一个天才般的人物，若对学校没有丝毫感情，而只有憎恶，那他这个校长将是及其失败的！

况且季子初是常武亲自带来的，言谈之间看得出非常重视。

常武虽然排五六位，但常家在帝都有人，背景深厚。

常武也是因为照顾常老爷子才回的桐城，并且常武才三十来岁，可以说在领导班子中潜力巨大前途无量。

以这个来回复杨祖军，若有不满也是他和常武之间的口角了。

和他们实验小学无关。

只一瞬间，石校长已经将其中利益得失计较的清清楚楚，并想好了祸水东引。

没办法，作为校领导，对下要教书育人，对中要保障职工，对上要争取权益。

每样都不能缺失，每样都很重要啊。

余善小心翼翼的问：“马思远杨静怎么处理意见？”

沉吟片刻，石校长缓缓回道：“马思远记过处分并写五百字悔过检讨，杨静写五百字检讨。”