李晓诗不是说了么，民族交融，矛盾缓解。

那他们现在就做，提前化解这种“矛盾”，化被动为主动，在五胡十六国的“南下内迁”出现之前，从根源上杜绝其出现的可能，不也是好事一件么？

什么缺德，那就是陛下在带有色眼镜看他——嗯？什么是眼镜？

那得问李晓诗了。

那不，他们陛下手里拿的那个盒子不就是么，陛下两天前收到的。

还是在丝绸之路时，她提起收到了未央宫却没给回礼的事，又加上正在雪山上，白茫茫一片刺得眼睛疼，她就约定回去之后给他们陛下弄一个“眼镜”来。

……嗯，也确实送了，搞得陛下自从拿到后，有事没事就爱带着那个黑乎乎的圆圆眼镜到处跑。

两天时间已经出宫跑了两趟了，吓到不少人。

“虽然五胡十六国时期，民族关系有时矛盾激化、甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂还是在趋于消解的一个状态中，民族关系也逐渐变得和缓。”

“在北朝后期，我国北方初步出现了各民族的大交融状态。这也为之后的少数民族大一统政权奠定了基础。”

五胡十六国时期的矛盾和激化，几乎亡国灭种的**和战乱，在后世的角度看，其实也不过是一个“整体上是消解隔阂”的过程罢了。

那些隐藏在文字下血淋淋的无数性命，那些饥者人相食、路上横飞祸、千里无人烟的惨剧，只是史书上一笔淡得不能再淡的痕迹。

甚至从大层面上，这个时期还微妙地是有些“功大于过”的意义在的，因为它促进了各族文化的交融、促进了民族文化的发展。

——这是来自后世“史观”的高高在上，也是旁观者的宏观博览。

不能说错，但理智之中、未免薄凉。

只有生活在当时的百姓、生活在封建社会中的百姓，才能深刻体会到这种轻描淡写之中的悲痛与惨烈。

魏晋南北朝时期的百姓们齐齐沉默了。

他们不想去认同这个结论，却也不可避免地从这段日子李晓诗的“讲授”中认识到了一些东西，或许她说的是对的——对于她生活的那个时代而言，对于一种……嗯、大的角度而言。

但他们不接受。

五胡带给汉人的是血、是泪、是苦难。

他们可以被迫接受这种胡人南下和汉人“交融”的“和谐”结果，却无论如何不能在发生这种事情后、还能从心底里认同“这场交融是和谐的”的结论。

或许后世史书会认为他们的一时苦难换来的是千百年的大和谐，但，既然生活在当下、身为当事人，他们就有权利拒绝接受。

即便他们什么也做不了，什么也改变不了，但他们可以不接受。

胡人带来的、他们会永远铭记，会一直一直将这份苦难记在心中。

李晓诗接着做大总结，道：“这种北方地区民族的交往交流与交融，为中华民族的发展注入了崭新的活力，让华夏大地上各民族人们的物质文化和精神文化都得到了进一步的丰富，也为之后的隋唐时期、多民族国家的发展和繁荣奠定了基础。”

李世民心血澎湃，忍不住喜形于色：隋唐啊，隋唐！

等了这么久，可终于要到了！

听这么久的天幕了，第一次从“课本”上听到唐的字眼。

这怎么让人不激动？

李晓诗捏了捏课本剩余的薄薄几页，向镜头那边诸多位面中的观众们甜甜微笑：“这节课已经结束了，另外，七年级上册就要讲完了——我们最近都已经要期末考试了。下周就考，所以差不多的，这本课本的直播也要结束了。”

“不知道之后还能不能继续直播了，如果不能的话，这恐怕就是最后一次啦。”

她笑出两个小梨涡，合上了课本：“上节课我们介绍了南朝的一些离谱皇帝，北朝的还没怎么说呢，接下来就当做课外小知识，咱们聊一点北朝皇帝们的事情吧！”

“——我们班上有很多同学厘不清南北朝，那现在咱们就先来捋一捋这个吧！”

“首先西晋建立、然后分成了北方的十六国和南方的东晋、十六国后期又是前秦，这是相对应的；东晋再往后，是宋齐梁陈，统称南朝；前秦往后是北魏，北魏分裂后化成了东魏西魏、然后东魏成了北齐，西魏成了北周，这是北朝。大家弄清楚了吗？”

“隋的建立者是北周的人——”

李世民：……

不是，等等。

最后一次直播是什么意思？

他这么大一个大唐呢？

不讲吗？？

第69章 第六十九课 琵琶

“那咱们把南北朝的顺序都理了一遍, 接下来就听听北朝皇帝的荒唐事吧——”

李晓诗这边说完，另一边的观众们逐渐回过味儿来, 就有些开始急了。

【仙童的意思是，之后天幕不会出现了吗？】

【这就是最后一次相见了吗？！】

【能不能不要结束，还想更多地看你的直播。】

【唐宋呢，不要结束啊】

【还没轮到我大明，怎么能结束？一定要继续播——】

【……】

李晓诗话语断掉，摸了摸脸颊。

这也不是她说了算的呀。

说实话，她这段时间门直播好像赚了不少钱，虽然她自己也不清楚有多少，但好像是很多。不过一直没跟爸爸妈妈说，打算等之后长大了再把这笔钱拿出来给家里, 就说是自己赚的, 但她哥可是知道呢——

很实在的现实问题：能赚钱，替家里分担一些。仅凭这一点, 她也是愿意继续直播的。

更别说从她个人角度出发, 从这个直播里收获的也远比钱要重要多了。

通过这个神奇的直播，她学会了怎么样去自主学习、掌握了最适合自己的学习方法；也对历史感兴趣了起来、之前同学们聚在一起讨论以后想干嘛的时候她还说过相当历史老师呢；而且还不怕在很多人面前说话了——这都是对她的锻炼啊。

最最最重要的是, 这个直播让她和那么多古人对话，还能让她真真切切和古人在另一个虚拟空间门相见——这简直太酷啦好吗！

李晓诗心里想, 这个直播给我带来了这么多, 虽然这么酷的事情悄咪咪没告诉其他同学有点可惜, 但我当然想继续直播呀！但现在的问题是，还不知道平台那边怎么说呢。

于是她只好摇摇头，十成十的老实。

“我也不知道，得等之后去问问平台的意见了。”

李晓诗看得倒是很开，“哎呀, 不要着急嘛，我们这次的直播内容还没结束呢，怎么一直在跑题——和大家提前说一下这个是为了避免万一，所以来给大家提前道个别。如果以后我还能出现，大家当然就还能看到我；如果不能的话，也不至于连个再见都没有，对不对？好啦好啦，先把这次我给自己定下的直播内容完成吧！”

没再去管弹幕区那些发言，李晓诗把手边的笔记本拿上来放到课本上层，准备把她收集到的一些内容给那些还不知道这些人和事的观众们来科普一下。