季薄雨与乌云完全不沾边，但确实是太阳。

她有个适合江南的名字，实际上性格与雨没有关系，而是更像太阳似的明亮又热烈——

是什么就是什么，出太阳就是出太阳，没有太阳就是没有，看一眼天，也就知道了太阳的心情，普照万物，也照耀一个名叫林知微的人。

季薄雨打开自己的作业。

第一天上学时学校发的其实有平板，但季薄雨没要，一个是用平板写作业看多了伤眼睛，另一个是她不要的话学校可以把平板的钱按照市价折现给学生。

作业昨天都写完了，还有些不会的也搜题搜到了答案。

她打算在上课前看看是怎么解的，整理一下思路，然后把思考的行程写在旁边。

她真是个很好学的学生。

这种方法是林知微教她的，整理错题和写不会的题时都能用。

林知微没有让她单纯地把题目和答案抄上，把详细的答案写在上面也还不够。

只有把自己思维卡壳的地方写在旁边，多加提醒，并且有意识地把自己向这方面靠拢，注意到自己到底是在哪里发生了卡顿，下次才有应对之策，这样才算大概够了。

解题没解出来，很多时候是思路的问题。

不然每次看到一类题，每次都在同一个思考的回路卡顿，思考不下去，那不管是谁，心态都会崩坏。

林知微对题目很有一套，对考试也很有一套。

考场上既要心态也要思维，怎么思考很关键，在考场下就要开始专门训练。

很多老师会强调题很重要，每天做许多题，实际上做题的人也很重要，甚至说更重要，做题做到最后，不止是和知识周旋，更是和自己思维上的弱点博弈。

很多人说自己前面遇到难题，觉得这张卷子难度太大，后面的题就做不下去了，这就是个很常见的心态问题，这叫逃避。

逃避得多了，则会应激，最后演变成PTSD。

应试教育注重做题，却看不到孩子们更该锻炼、更该学习的地方。

给她们点余地，给她们点能感到安全的地方，才能更有弹性，也更有韧劲。

别总是逼迫、总是催促，一味打压、责怪、驯服，又说她为什么无法适应社会。

社会何时给过她这样的土壤？

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不过林知微虽然对题目很有一套，对季薄雨却完全没有一套呢。

写完了思路，这会儿还是没上课，季薄雨就又去看她的姐姐。

林知微正在演草。

她实在长得很赏心悦目，手在演算用的A4纸动个不停，写完一行很快写下一行，胸有成竹，思路清晰且快。

完全看不出实际上是很凶残又很脆弱的样子。

季薄雨手撑着下巴看她，不知为何一个人可以把这两样结合得很好。

她看着看着，林知微拿起一张A4纸，把自己的脸挡住了。

季薄雨把纸拿下来，林知微就又举起一张。

直到这个动作重复了三次，她才不再举了，求饶似的说：“小雨，你要把我盯穿了。”

第29章 同学

季薄雨刚想说什么, 上课铃再响。

她其实想问什么才算盯穿，她只是像往常一样看了一会儿姐姐。

但这节是数学课，数学老师又是一进门就进入正题的类型, 她的注意力很快被数学老师吸引，最终没有追着她问。

在林知微的帮助下，现在的季薄雨跟上数学老师的课堂已经不怎么费力了。

偶尔被提起来回答问题，虽然不能全解出来, 但说上一半已不是问题。不像以前在原来的学校，被数学老师点起来，她总是沉默。

再加上私立学校, 每个班级人数没有公立学校那么多, 最多也就四十多个人, 上课时老师能照顾到的学生也更多，给予学生的回应也更多。

——和以往季薄雨在原来学校总是碰见的疲累老师不同, 这里的老师精神状态都要更好一些。

再下课时, 季薄雨已把盯穿这个问题忘掉了，而更在意另一个问题。

季薄雨：“姐姐, 果然人还是有钱过得更好啊, 我以后也要努力赚钱。”

林知微：“嗯？那你想做什么工作赚钱？”

季薄雨：“没想好, 但一定是能赚钱的工作。”

林知微：“那有想去的地方吗？”

季薄雨又摇了摇头。

季薄雨：“姐姐喜欢哪里？”

林知微：“嗯……妈妈给我买了个岛, 我喜欢那个地方, 天气晴朗的时候……海边像果冻一样，水纹很漂亮。”

林知微以前不和别人聊这些。

聊起这些，不比她好的人会觉得她在炫富，比她好的人会觉得这算什么, 然后开始攀比。

林青以前在的圈子里，形形色色徒有闪亮皮囊的人太多, 许多都是金玉其外败絮其中，林青却难以自拔。

到了林知微彻底发病，家庭一团乱麻，林青才和那些断绝了个七七八八。

那时她才彻底明白什么叫浮华不过过眼云烟。真的有事了，这些云烟也就真像云烟，消散得干干净净。

林青那时才触及其本质。

云烟本就一阵一阵的，过了这一阵，就再也撞不见了。

她翻遍电话簿，打出的电话要么拒接，要么接了之后哭诉自己家里也有很多事，帮不了。

而和季怀心联系……

她不敢。

当时……是林青先不和季怀心联系的。

这段过往季薄雨当然不知道，季薄雨也当然和那些人不同。

她不会炫富，也不会攀比，更不会觉得自己被看不起来，而是好奇地问：“那天在福州坐游艇，我在海里看到好多鱼，姐姐的岛上也会有吗？”