极夜之梦(138)
76 BE线结局 试看新生月
她告诉周医生，走的那天，他送她到机场。他们长长久久地拥抱，他在她耳边说，要不我跟你走算了。
已经到了这个关头，他还要干扰她。当然她只把这句话当成玩笑。
他们没说再见，她独自走进安检口，不敢回头看，不愿让他看到自己哭得扭曲的脸。
尽管她痛苦，却不单单只有痛苦。当飞机上升到平流层以上，她看到云层上湛蓝的天空时，这么多年来，头一次感到自由。
那一刻，她确信他们做了正确的选择。
她在巴黎国立美术学院读了两年研，在学校里认识了一群志同道合的朋友，几人还一起加入了公益组织。等毕业后，他们作为志愿者，去了中国的一个山区支教。一做就是四年，期间大多数朋友都离开了，最后只剩下两个人，其中一个就是她。
在山区居住那几年，给了她巨大的触动。那里条件堪称恶劣，经常停水停电，学校由粮食仓库改造而成，凳子不够，很多孩子只能用砖头垫着学习。也没有给老师住的房间，只能男生睡教室，女生睡办公室。等只剩下两人后，她才得已在晚上一人享用办公室。而另一个男生，就在办公室门口搭了个帐篷。也幸好他这个选址，她才没有再丢失一些像内衣之类的个人物品。
最难的是洗澡问题，热水只有晚上供应，很有限。夏天还能用冷水凑合着洗，冬天只得用铁桶烧水。可烧完这一桶，上一桶也就凉了，他们大多数时候只能擦一擦了事。她更加痛苦，一头长发，洗起来很废水，只得等到味儿特别大了再洗。后来被学生传染上头虱，就剪成了齐耳短发。连朋友都受不了了，他本来是法籍华人，从小娇生惯养，支教后也学会了种地，做手工。但洗澡这事，还是没法将就，为此他翻了两座山头，找到邻村的木匠，专门做了个加盖大木桶。做好后又独自背回来，这样他们冬天时，每月至少也能洗两回澡。
中途也来过其他支教老师，匆匆来匆匆走，最长也只待一两个月。其实她很能理解他们，在这里身体受苦受累是其次，可怕的是要经历理想幻灭的过程。
一开始她也时常有离开的念头，班上三十个学生，几乎每天都收不齐作业，一问才知道，孩子们要走十多里地来读书，放学后还要做农活，做饭，照顾年幼的弟妹，根本腾不出多余精力写作业。她想了个办法，将课堂时间延长，每天下午上完常规课程，再加40分钟自习时间，让学生们利用这段时间写作业。
可她好心办了坏事，大多数孩子叫苦连天，根本不愿意配合。不久后连家长都找来了，说她耽误了他们的正事。家里少了劳动力，谁放牛，谁做饭，谁割猪草。几个家长到学校大闹一通，校长实在处理不了，就叫她跟家长们道歉，并取消自习时间。
她当时气得独自在办公室掉泪，不知不觉间夜幕降临，她才发现教室还亮着灯。原来班长还没走，小女孩伏在桌上看书，枯黄的头发笼着一张瘦削小脸，看到她时露出怯生生的笑。
昭昭特别怜惜这个女孩，她八岁时才好不容易上学，时断时续，如今十四岁了才读到四年级。并不是她不聪明，她刻苦好学，每天最早到，最晚离开，作业每日按时完成。家庭原因令她学习举步维艰，个头又小，只有四年级孩子的身量。
昭昭问她为什么还不走。
她说可不可以不要取消自习时间，她喜欢学校，喜欢老师，她希望一直待在学校里，因为这段时间是她一天中最轻松的时候。
昭昭抚摸着她的头发，细软得近乎脆弱，她忽然改变了主意，不想走了。她还不能走，对于她来说，这些孩子只是过客。但对于孩子们来说，也许她是那一丝渺小的光。他们深处黑暗，即使是渺如尘埃的光亮，也能成为他们的启明星。
接着她跟朋友挨家挨户给家长做思想工作，跟家长们科普教育的重要性。她惊愕地发现，很多家庭只有老人带着几个孩子，几乎是无解的困境。而有些家长的理解能力很差，分不清重点。但大多愿意听他们说，最后他们得到部分家长理解，又重新开了自习课，只是随学生自愿，大部分孩子都没有参加。
她主要教语文，英语和美术，后来校长说美术没用，她便用绘画的方式教英语，很见成效，孩子们学习热情也跟着高涨。
一次她组织学生们做户外英语活动，顺便写生。去哪里还是他们定的，他们带着她爬上了学校后面那座高山。一路上用英文问答，what's this？孩子们争着答，this is a tree，this is the cloud,this is a flower。
她又会问，那么复数怎么说。得到了一片满溢笑声又混乱不堪的回答。
站在山顶眺望，青山连绵不绝，横陈在苍蓝的天空下。几乎看不到边界，看不到现代的痕迹，野蛮的美感，与世隔绝的浩瀚。她想起了在巴黎的一个早晨，她推开窗给盆栽浇水，看到不远处的埃菲尔铁塔，那是一种世俗的幸福，跟此刻的幸福截然不同，她踩在泥土上，在群山中，感受到世界的深广不可测。
她从前在云端上生活，让她误以为世界很小，误解令她缺乏想象力，也令自己变得无限渺小。她怎么想象得到21世纪了，还有人吃不饱饭读不起书。她忽然开了窍，明白无论做什么文艺创作，不去经历，光有情绪，没有价值取向，都将是毫无生命力的作品。
她利用空余时间创作了几本成人向的绘本，竟然大受好评，后来也得到了在很多国家出版的机会。