如何娇养漂亮小哭包(52)
念西澄自然还没看进去,注意力一半都在教授这边,见教授关闭了那个名为“电脑”的大盒子,也就把漫画书合上了。
“教授!”
小青年声音很亮,这声唤里带了点雀跃,分享欲很强烈的样子。
“嗯。”关路远应。
“你工作结束了吗?”
“结束了。想说什么?”
“我今天,自己坐电梯了!”
“嗯。”关路远安静倾听。
念西澄絮絮叨叨描述了,自己怎么被师哥师姐们教着打开电梯门进去,怎么按到高度恰好抬手就能触摸的面板,在高透的玻璃轿厢升降时,看到了怎样的风景。
说完,念西澄补充,“师哥师姐们都夸我厉害。我上下坐了好几次,他们就夸了我好几次。”
关路远:“……”
他都能想象到这群溺爱小孩的青年们当时的嘴脸。
关路远向来不鼓励捧杀式教育。
当表扬的效果呈边际递减效应,以后夸奖就没作用了。
可等关路远转而看到念西澄期待的表情,就又说不出“厉害的不是你是电梯”这样的话。
“咳咳,”关教授说,“不恐高,确实可以夸。”
“哦……”念西澄若有所思,“原来我真的很厉害呀?我以为这不值得夸呢!”
关路远掩面:
孩子比咱们所有人都清醒。
“师哥师姐们还看着电梯说,我可以留下来了,可以不用走了。为什么呢?”
这群学生都在人精里打转,也锻炼出了玲珑心思,有时比大人们想象中还要成熟懂事。
关路远没直接回答,只引导思考:“你觉得是为什么呢?”
“我问师哥师姐们了,他们说,是教授连夜变身,把要抢我走的坏人打跑了。”
“……”
夸那群小鬼夸早了。
成熟懂事,但极端“有时”。
关路远没有在背后编排人的癖好,澄清,“要带走你的并不是坏人。”
“那是什么人?”
对面究竟是什么人,关教授的已知线索太过有限,只淡淡道:
“以后我们会有机会知道的。”
念西澄总结:“所以,教授变身,打跑了不是坏人的人!”
“……没有变身。”
“所以,教授没变身,直接打跑了不是坏人的人!”
“……也没有打人。”
大概事后复盘,关教授自己都会惊诧于这段对话中,自己的低效率。
没有直接给出答案,而是不厌其烦地陪对方一起说着废话。
但意外的,哪怕是这种无意义的闲话,竟也不至于令人烦躁。
聊着聊着,便又让关路远想起昨晚的夜谈。
面对别离,连关路远自己都呈现额外的低气压,反倒是平日娇气的小人鱼,却成了全场情绪最稳定的那一个。
“昨天,得知可能会离开我们,你为什么那么镇定?”关路远问。
毕竟,连那两个自诩成熟大哥哥大姐姐的学生,都哭了。
而平日只是罚不许洗澡,只是学走路脚疼,都会哭得直抽抽的小人鱼,面对可能的分别,居然没有哭。
听到教授的问话,念西澄居然歪着头困惑,“教授不是说‘不用怕’吗?”
“我说不怕就不怕?你这么信任我?”
“当然啦!”
“为什么?”
“因为教授很厉害!教授什么都能做到!”
“人类有限,没有谁是无所不能的……”
“更何况教授对我这么好,教授一定很喜欢我!”
旁人说起来一定轻浮自恋的句式,被念西澄说出来,则纯真得理所当然。
关路远喉结一梗,镜片的反光遮挡了他眸光的一瞬凝滞。
小人鱼坦坦荡荡说出口的“喜欢”,关路远听到过好几次。
只不过没料想,这次,念西澄竟会拿这个词,与“关路远”绑定。
“我喜欢教授,我不想离开教授。”念西澄有模有样地推理,“那么,教授喜欢我,教授就一定不会让我离开!”
人类社会的喜欢,是含义复杂,需要被审慎对待的概念。
而在小人鱼纯粹的世界观里,对他好就是喜欢他,并因而高兴。
小人鱼不会将好感曲解,不会想入非非,也不会自惭形秽。
表达喜欢与接受喜欢,对小人鱼来说,都是坦坦荡荡值得高兴的事。
这是小人鱼区别于人类的特权。
是独属于念西澄的特权。
吸引周围的人对念西澄更好。
吸引所有人都喜欢念西澄。
关教授的沉默令小人鱼困惑。
念西澄不解地追问:
“教授,我说的对吗?”
关路远哼笑一声,轻轻道:
“你说得对。”
*
刘川柏曾问过关路远,“除了亲子关系,你建立过最久的亲密关系,是哪种?”
关路远回答:“和你的。”
刘川柏受宠若惊,“原来我在你心中这么重要?我本以为我们只是比普通同事更熟一点的关系,同事以上,朋友未满。”
关路远说:“对,就是这种关系。且纯靠你死缠烂打。”
刘川柏:“……”
不是开玩笑。关路远几乎没主动建立过一段亲密关系。
不是不会,而是没必要。
就连和父母,也是例行公事般每月打一通电话交流近况,这就是他们亲子的沟通频率。
也不是关路远原生家庭给他造成了什么创伤经历,他父母博学且包容。
关路远似乎生来就对亲密关系兴致缺缺,不管是朋友,还是恋人。
在他看来,每个人都只会在他生命中共行一段路,同学也好,同事也好,学生也好,皆是如此。