如何娇养漂亮小哭包(52)

念西澄自然还没看进去，注意力一半都在教授这边，见教授关闭了那个名为“电脑”的大盒子，也就把漫画书合上了。

“教授！”

小青年声音很亮，这声唤里带了点雀跃，分享欲很强烈的样子。

“嗯。”关路远应。

“你工作结束了吗？”

“结束了。想说什么？”

“我今天，自己坐电梯了！”

“嗯。”关路远安静倾听。

念西澄絮絮叨叨描述了，自己怎么被师哥师姐们教着打开电梯门进去，怎么按到高度恰好抬手就能触摸的面板，在高透的玻璃轿厢升降时，看到了怎样的风景。

说完，念西澄补充，“师哥师姐们都夸我厉害。我上下坐了好几次，他们就夸了我好几次。”

关路远：“……”

他都能想象到这群溺爱小孩的青年们当时的嘴脸。

关路远向来不鼓励捧杀式教育。

当表扬的效果呈边际递减效应，以后夸奖就没作用了。

可等关路远转而看到念西澄期待的表情，就又说不出“厉害的不是你是电梯”这样的话。

“咳咳，”关教授说，“不恐高，确实可以夸。”

“哦……”念西澄若有所思，“原来我真的很厉害呀？我以为这不值得夸呢！”

关路远掩面：

孩子比咱们所有人都清醒。

“师哥师姐们还看着电梯说，我可以留下来了，可以不用走了。为什么呢？”

这群学生都在人精里打转，也锻炼出了玲珑心思，有时比大人们想象中还要成熟懂事。

关路远没直接回答，只引导思考：“你觉得是为什么呢？”

“我问师哥师姐们了，他们说，是教授连夜变身，把要抢我走的坏人打跑了。”

“……”

夸那群小鬼夸早了。

成熟懂事，但极端“有时”。

关路远没有在背后编排人的癖好，澄清，“要带走你的并不是坏人。”

“那是什么人？”

对面究竟是什么人，关教授的已知线索太过有限，只淡淡道：

“以后我们会有机会知道的。”

念西澄总结：“所以，教授变身，打跑了不是坏人的人！”

“……没有变身。”

“所以，教授没变身，直接打跑了不是坏人的人！”

“……也没有打人。”

大概事后复盘，关教授自己都会惊诧于这段对话中，自己的低效率。

没有直接给出答案，而是不厌其烦地陪对方一起说着废话。

但意外的，哪怕是这种无意义的闲话，竟也不至于令人烦躁。

聊着聊着，便又让关路远想起昨晚的夜谈。

面对别离，连关路远自己都呈现额外的低气压，反倒是平日娇气的小人鱼，却成了全场情绪最稳定的那一个。

“昨天，得知可能会离开我们，你为什么那么镇定？”关路远问。

毕竟，连那两个自诩成熟大哥哥大姐姐的学生，都哭了。

而平日只是罚不许洗澡，只是学走路脚疼，都会哭得直抽抽的小人鱼，面对可能的分别，居然没有哭。

听到教授的问话，念西澄居然歪着头困惑，“教授不是说‘不用怕’吗？”

“我说不怕就不怕？你这么信任我？”

“当然啦！”

“为什么？”

“因为教授很厉害！教授什么都能做到！”

“人类有限，没有谁是无所不能的……”

“更何况教授对我这么好，教授一定很喜欢我！”

旁人说起来一定轻浮自恋的句式，被念西澄说出来，则纯真得理所当然。

关路远喉结一梗，镜片的反光遮挡了他眸光的一瞬凝滞。

小人鱼坦坦荡荡说出口的“喜欢”，关路远听到过好几次。

只不过没料想，这次，念西澄竟会拿这个词，与“关路远”绑定。

“我喜欢教授，我不想离开教授。”念西澄有模有样地推理，“那么，教授喜欢我，教授就一定不会让我离开！”

人类社会的喜欢，是含义复杂，需要被审慎对待的概念。

而在小人鱼纯粹的世界观里，对他好就是喜欢他，并因而高兴。

小人鱼不会将好感曲解，不会想入非非，也不会自惭形秽。

表达喜欢与接受喜欢，对小人鱼来说，都是坦坦荡荡值得高兴的事。

这是小人鱼区别于人类的特权。

是独属于念西澄的特权。

吸引周围的人对念西澄更好。

吸引所有人都喜欢念西澄。

关教授的沉默令小人鱼困惑。

念西澄不解地追问：

“教授，我说的对吗？”

关路远哼笑一声，轻轻道：

“你说得对。”

*

刘川柏曾问过关路远，“除了亲子关系，你建立过最久的亲密关系，是哪种？”

关路远回答：“和你的。”

刘川柏受宠若惊，“原来我在你心中这么重要？我本以为我们只是比普通同事更熟一点的关系，同事以上，朋友未满。”

关路远说：“对，就是这种关系。且纯靠你死缠烂打。”

刘川柏：“……”

不是开玩笑。关路远几乎没主动建立过一段亲密关系。

不是不会，而是没必要。

就连和父母，也是例行公事般每月打一通电话交流近况，这就是他们亲子的沟通频率。

也不是关路远原生家庭给他造成了什么创伤经历，他父母博学且包容。

关路远似乎生来就对亲密关系兴致缺缺，不管是朋友，还是恋人。

在他看来，每个人都只会在他生命中共行一段路，同学也好，同事也好，学生也好，皆是如此。