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我,班主任,被迫营业(201)

作者: linnay 阅读记录

第二天回到家,她迫不及待地打开电脑,举报结果就出来了。

“尊敬的会员您好,暂无法判断您所举报的用户违规。原因:未发现任何歌词中有违禁词语或虚假宣传广告。感谢您的支持,祝您听歌愉快!”

又看了一眼音乐网站给自己发消息的时间,田潼曦有些失望。

好嘛,昨天举报完就在妈妈的要求下关电脑了,三分钟不到,网站就给出了判断。

看来,音乐网站方面根本没有仔细看自己的举报理由。对于违规行为的审核,也只局限于歌词内容,而且多半是机器审核。

没有歌词的轻音乐,网站很有可能审都不审,直接通过。

为了解决心中的疑虑,田潼曦咬了咬牙,从自己宝贵的零花钱中,又抽出50块,买了“动听音乐”的网站会员。

这样,她就可以不受限制下载音乐了。

她决定,把“幽灵DJ”的所有歌单里的所有乐曲全都下载下来。

这些曲目中,不乏贝多芬、莫扎特等古典音乐家的作品,由“幽灵DJ”或者别的演奏者重新演绎。另外一张标有“催眠”的歌单中,还赫然放着勃拉姆斯的《摇篮曲》。

把这些曲子导入分析软件中一看,她发现它们都有一个共同点——十多秒后,次声波强度急剧上升。

为了验证这一点,她在曲库里找到了其他用户演奏、重新编曲、直接重新上传的《摇篮曲》,并没有出现相同的情况。由此,田潼曦得出初步结论:这高强度的次声波,的确是“幽灵DJ”自己使用软件加的。

不过,昨天一时上头就举报后,今天她稍微冷静了一些。她谨记着高老师的教导,“不要用第一印象判断人”,调查清楚之前也不要轻易下结论。

班里坐在田潼曦斜前方的女生王笛,人如其名,是个吹笛子的艺术特长生。

面对田潼曦的问题,王笛也觉得一头雾水:“次声波?正常情况下,编辑音乐时,应该不至于有人特地加这个吧。当然,我也不太懂编曲的知识,也许加入次声波,能营造某种特别的氛围?就像一些现场演出时,那种连地面都在震荡的感觉?”

眼见王笛帮不上忙,田潼曦想和妈妈汇报自己的发现。

还没等一声“妈”喊出口,她就住嘴了。

跟妈妈说这事,妈妈肯定不会当回事,反而说自己不是在睡觉,就是在胡思乱想。

甚至,妈妈还会怪自己“别的正事不做,就知道多此一举,整天怎么琢磨怎么才能提高睡眠质量”。

田潼曦也没好意思再去打扰流行文化社的社长陈树山。

第一,陈树山都高三了,打扰人家不好;第二,他选这歌,很可能就如他所说,只在网上随便找了一首平静舒缓、也许可以催眠的曲子。

把自己还不确定的发现告诉人家,总有一种无端责难的味道。

看了看时间,教室里的晚自习已经开始了。田潼曦灵机一动:不是还有班上同学什么闲事都爱管一管的高老师吗?

她便给高松然发了一条短信:高老师,我发现了一件奇怪的事情!

不是每种牛奶都叫特仑苏,也不是每个班主任老师都有幸收过田潼曦的短信。

在学校的时候,田潼曦保持清醒的时间本就不多,加上她的性格本身又有点内向。本着多一事不如少一事的原则,田潼曦很少主动和人交流。

收到田潼曦的短信,高松然倒没有田潼曦那样紧张。他知道,田潼曦家庭和睦,倘若真出了什么大事,肯定由她的父母率先联系自己。

多半是女孩子的一点小心思吧。

不过,每一个愿意主动对老师敞开心扉的孩子。高松然都会认真对待。

他立马回了消息:“什么事,需要打电话说吗?”

田潼曦还以为,高老师会利用晚自习的时间补补觉呢。却不曾想,不是所有人都像她那样永远缺觉,永远睡不醒。

根本没意识到高松然会秒回,田潼曦竟隐隐感到一丝受宠若惊:自己这样一个上课只知道睡觉的孩子,何德何能受到班主任如此重视?

她赶忙回复:“如果高老师方便的话,电话里说比较清楚。”

高松然来到走廊上。

电话接通,田潼曦忙把自己这两天的调查发现告诉了高松然。

讲到一半,她自己都觉得无聊了,这么点小事,也亏得高老师在对面听的还挺认真。

说到最后,田潼曦不好意思了:“高老师,你也别太当回事儿,午休预备铃这事,你就当我在发癫,冤枉了好人。你要是觉得无聊,就无视今天这个电话好了……”

高松然怎么可能无视这个电话呢?连系统都明确提示他了,论“躺平”,没有人能够比过田潼曦。

讨论起什么音乐适合催眠、什么音乐扰人心乱,改写一下米国前总统的名言,“没有人比田潼曦更懂睡觉”。

只不过,高松然对乐理并不熟悉。次声波什么的,也都是十年前的提了一嘴的知识点,身为文科生的高松然,早还给初中物理老师了。

一时间,他也不知该如何回应,但田潼曦勇于调查的精神必须鼓励。

“好的,你说的事情我会放在心上的。同时,明天我会和学校负责人沟通,让他们把音乐换掉——如果发现什么合适的,你可以推荐哦。”

田潼曦对“幽灵DJ”的身份并不感兴趣。本来,做了这一番调查,最初的出发点就是这段午休音乐她听得不爽,想换掉。

只要高老师能和校方沟通,换成一段真正有助睡眠的乐曲,田潼曦的目的也就达到了。