学习系统来自2030[零零](179)+番外

并且在天文望远镜上可比地球上肉眼观察得清晰，她看到了所谓的流星雨的形成过程。

飞行器的外观就是小行星的样子。

本来俞妙则还在想着，外星人到底是通过怎么样的办法将一个这样巨型的飞行器送上天；不过想到可能外星文明的发展程度不同，说不定人家可以原地旋转起飞，所以这个外星飞行器怎么飞上天的，暂时还不是最重要的。

而飞行器在行进的过程中，外面一层东西会脱落下来，往宇宙扔垃圾。

俞妙则腹诽着，这些外星人也太不讲宇宙公德了。

不过这个天体垃圾，说不定是外星人的宇宙飞船减负的手段。

这些脱落下来的不明天梯垃圾飞出来，因为飞行器的位置已经距离地球很近，就有一些碎片进入大气层后就会燃烧，于是就变成他们眼中所看到的流星。

俞妙则倒是想起，在初中刚学地理的第一课，地理老师就说流星其实就是天体垃圾。

但也不妨碍大家就是喜欢对着天体垃圾许愿。

并且她很清楚，和宇宙天体有关的事情都不能随便往外面说出去，尤其是这种有可能引起天灾的外星人入侵，要是传出去肯定会引起社会恐慌的。

所以她只能先写报告，要有理有据地说服领导，相信这是外星人的痕迹。

如果有更多时间的话，就可以有更多能证明外星人的东西。

但现在距离这次外星人结束只有不到十天，等到下一次飞行器完成一圈的回归周期抵达回归点，就已经是三年半以后了。

留给他们的机会只有这两次，再等下下次就是“陨石”坠落的时间。

看见这一组数据，俞妙则又开始思索起另一个问题。

为什么这个类似于回归周期的时长是三年半？如果外星人已经观测到了地球，那么可以给飞行器下达任务转弯回来就行了，除非这个飞行器还会受到什么因素的制约。

但是现在外星人的信息点都还太少，系统又消失了，她确实没有办法找到这个答案。

这几天俞妙则的压力也很大，担心稍有遗漏就可能任务失败了。

不过随着一天天的星迹运行，也能在宇宙中拉出一条运行轨道。

直到9月24日，终于等到吴教授过来。

吴教授是她的导师，也是航天院的工程师；她从大一就开始进吴教授的实验室，和吴教授也比较熟悉，吴教授也知道她绝对不是那种没有事实依据就乱猜测的学生。

这已经是最好的办法了。

作为一个刚毕业的学生，她是天然就没有办法受到信赖的存在。

而唯一有可能作为突破口的，也只有吴教授。

简单来说，也就是她需要一个信任她，并且有能力替她担保的担保人。

但即使她去找吴教授，吴教授也是很震惊，并且怀疑她现在的精神状态到底正不正常。

这也在俞妙则的预料之中。

“老师，您先看完。”俞妙则就说道。

“这实在是太……”吴教授拿着她的数据报告，停顿了许久，都终于没有找到一个合适的形容词。

这到底是该说荒谬，还是离谱。

最后吴教授便只是语重心长地说：“妙则，你是我最看重的学生。”

“所以我才来找您了。”俞妙则便道。

看见她是一副认真的样子，吴教授也才戴上老花眼镜，继续往下一条条看下去，然后逐渐皱起眉：“你的这些数据……”

俞妙则解释说是她这几天连续观测得出的，对比数据是从过往对其他类似小行星做的观测数据，最下面那一组标红的数据是她分别问蔡晴和关静从两个地方的天文台拿到的最新观测结果。

这个她必须要向老师坦白的。

这里面可能有些不合规的地方，但有熟人在天文台里面肯定是好办事的，更何况平时这些天体观测资料也不是密档，过一段时间总能Excel表格满天飞。

吴教授倒不在意底下学生在私底下做的这些，但是俞妙则写的这份报告却很让人觉得惊悚。

她并没有直接在里面点出外星人这个东西，而是把这颗小行星在宇宙运行时的几个重要异常点列举出来，表明这颗小行星并不像是宇宙自然形成的天体。

地球上可没有哪个国家在历史上曾经发射过这种太空探测器，更没有可能还操控着这个探测器再向地球的方向回归。

只论运行周期，这个小行星的运行周期和非周期彗星的双曲线轨道很相似。

尽管这些都还不够，但也可以将这颗小行星当成一颗有概率撞击地球的天体来研究。

这样的说法至少不至于过分悚动，也能让人在第一印象上能够接受。

“我会把这份报告递上去的。”吴教授就说道。

然后问她，现在能确定小行星的近地时间吗？

俞妙则说，今晚或明天，有十成把握。

其实他们平时都不说百分之百，无限近似也就是99.99%的概率。

但吴教授也只是有些担忧地皱起眉，然后叮嘱她不要再将这件事告诉任何人，一切等测算后再做下一步安排。

俞妙则点点头，表示明白这个流程。

只不过她也在忐忑地担忧着，不知道等材料交上去后能有怎么样的结果。

现在老师虽然对她的观点半信半疑，但至少暂时都还算是进展顺利的。

等到下午，吴教授就神色匆匆地回来了，喊了俞妙则出去，半路上又将申谰也叫出去了。

然后告诉她们，让她们准备准备，今晚跟吴教授到外面观星。