二妞是个初中生(79)

“但是，”英语老师话锋一转，“笔试成绩与口语能力并不匹配。很多同学在语法和阅读理解部分失分严重。”她调出另一组数据，“这是笔试成绩排名，与口语成绩排名的对比图。”

张佳慧的心又提了起来。图表显示，筱彤的口语成绩高居班级第二，但笔试成绩却排在三十名开外，这种差距在全班都是罕见的。

“杨筱彤是个典型的例子，”英语老师直接点名道，“她的语音语调非常地道，即兴对话能力也很强，但在语法系统和词汇积累上存在明显短板。”英语老师看向张佳慧的方向，“这反映出学习态度上的问题——喜欢表现性强的部分，却忽视基础积累。”

张佳慧只觉得自己的脸颊像被火烤过一样，火辣辣的，她甚至能感觉到全班家长那一道道如芒在背的目光都齐刷刷地落在了她身上。她有些尴尬地低下头，不敢与任何人对视，手忙脚乱地在本子上快速记录着英语老师说的每一句话，然而此刻她的心里却早已乱作一团麻。

其实英语老师说的这些情况，张佳慧心里再清楚不过了。她的女儿筱彤确实特别喜欢模仿美剧里的那些对话，而且还经常缠着她要看原声电影。可是一到背单词和做语法练习的时候，筱彤就总是表现得很敷衍，完全没有了看美剧时的那种热情和专注。

就在张佳慧胡思乱想的时候，英语老师的声音突然变得严肃起来：“同学们，八年级的英语难度可是会大幅提升的哦，语法体系也会变得更加复杂，对词汇量的要求自然也会更高。所以，如果你们现在不打好基础的话，到了九年级可就会非常吃力啦！”

张佳慧心里一紧，她知道英语老师说的都是大实话。她不禁为筱彤的英语学习状况感到担忧起来，同时也在心里暗暗下定决心，一定要好好督促筱彤，不能让她在英语学习上掉队。

紧接着，英语老师又给出了一些具体的学习建议：“我建议同学们每天都要坚持背诵20个单词，这样积少成多，词汇量自然就会慢慢增加。另外，每周最好能精读一篇课外文章，这样不仅可以提高阅读理解能力，还能拓宽知识面呢。”

家长会持续了近两个小时。各科老师轮流上台，分析学科特点和学习方法。张佳慧的笔记本上密密麻麻记满了要点，但她的心思早已飞到了九霄云外——筱彤的学习问题比她想象的严重得多。

当班主任老师宣布自由交流时间开始时，教室里立刻喧闹起来。家长们纷纷围向各科老师，争相询问自己孩子的情况。张佳慧犹豫了一下，决定先去问问数学老师。

“老师，我是杨筱彤的妈妈。”她一边说着，一边急匆匆地挤到数学老师身边，满脸都是焦急和担忧。由于过度紧张，她的声音略微有些尖锐，仿佛能穿透人的耳膜。

数学老师抬起头，看到杨筱彤妈妈如此急切的样子，连忙放下手中的笔，推了推自己的眼镜，然后从文件夹中抽出一张纸来。

“杨筱彤妈妈啊，我正想找您谈谈呢。”数学老师语气严肃地说道，“这是她近三个月的作业和小测记录。”

张佳慧赶紧接过那张纸，定睛一看，只见上面密密麻麻地记录着日期和分数。她的心情愈发沉重了，因为这些分数大多都在50分到65分之间，而且偶尔还有几项被标红的“未交”或者“雷同”字样。

“情况不太乐观，”数学老师直言不讳，“上课经常走神，作业错误率高，最近两次小测都没及格。”他压低声音，“更严重的是，上周的作业与班上另一位同学几乎一模一样，连错误都相同。”

张佳慧感到一阵眩晕，不得不扶住旁边的桌子。抄袭？筱彤怎么会做这种事？她一直是个诚实的孩子啊。

“老师，这...这一定有误会...”她的声音颤抖着。

“我也希望是误会，”数学老师叹了口气，“但事实摆在眼前。杨筱彤妈妈，八年级数学内容抽象度高，一旦落下很难补上。我建议您尽快采取措施。”

张佳慧机械地点点头，脑中一片空白。她木然地转向英语老师的方向，却看见英语老师正在向她招手。

“杨筱彤妈妈，能占用您几分钟吗？”英语老师亲切但坚决地说。

张佳慧拖着沉重的步伐走过去，感觉自己像个等待宣判的犯人。

“关于杨筱彤，我有些担忧。”英语老师开门见山，“她的英语天赋很好，但最近明显心浮气躁。课上经常和同桌说话，作业也潦草应付。”英语老师顿了顿，“更奇怪的是，她以前很积极参与课堂活动，最近却总是沉默寡言，像变了个人似的。”

张佳慧的拳头攥得紧紧的，仿佛要将指甲深深地嵌入掌心一般。她心中充满了疑惑，为什么她对这些变化竟然毫无察觉？每天早出晚归，忙碌的生活让她甚至已经模糊了与筱彤上一次促膝长谈的记忆。

“老师，您觉得……这是青春期叛逆吗？”她的声音仿佛被一股无形的力量扼住，艰难地从喉咙里挤了出来。

“不全是。”英语老师摇摇头，“我更担心她是否遇到了什么困扰。上周我找她谈过，但她只是说‘一切都好’。也许您作为母亲，能更容易打开她的心扉。”

张佳慧感到一阵深深的自责。作为母亲，她竟然需要老师提醒才发现女儿的异常。

“我会和她好好谈谈的，谢谢您。”

正当她准备离开时，班主任老师走了过来：“杨筱彤妈妈，能请您稍等一下吗？等其他家长离开后，我们几位老师想和您单独谈谈关于杨筱彤的情况。”